英语六年级下册复习教案设计.docxVIP

小学英语六年级下册总复习教案设计：温故知新，赢在终点

一、指导思想

本复习教案以《英语课程标准》为指导，紧密围绕六年级下册英语教材内容，立足学生已有知识基础和认知水平。通过系统梳理、重点突破、综合运用等方式，帮助学生构建清晰的知识网络，巩固语言技能，提升综合语言运用能力。复习过程注重激发学生学习兴趣，培养自主学习与合作探究精神，力求让复习课既扎实有效，又生动有趣，为学生顺利过渡到初中学习奠定坚实基础。

二、复习目标

（一）知识与技能

1.词汇：熟练掌握本学期及小学阶段核心词汇，能听、说、读、写并理解其基本含义和用法，能根据语境灵活运用。

2.句型：熟练掌握本学期及小学阶段重点句型结构，能在真实或模拟的情境中正确理解、运用并进行简单的交流。

3.语法：梳理并巩固本学期及小学阶段接触到的核心语法知识，如be动词、情态动词、名词单复数、代词、介词、形容词副词的比较级、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等的基本用法。

4.功能意念：能运用所学语言知识表达问候、告别、感谢、道歉、请求、提供帮助、谈论天气、时间、食物、爱好、能力、计划等日常交际功能。

5.话题：围绕本学期核心话题（如学校生活、节假日、旅行、购物、健康饮食、自然环境等）进行综合复习，能就相关话题进行简单的口头和书面表达。

6.技能：

*听：能听懂简单的对话、故事和指令，并获取关键信息。

*说：能运用所学词汇和句型进行简单的日常对话和简短发言，语音语调基本正确。

*读：能读懂简单的短文、故事和书信等，理解大意并获取具体信息。

*写：能根据提示写出简单的单词、句子、对话或小短文，语法基本正确，书写规范。

（二）过程与方法

1.通过自主梳理、小组合作、师生互动等多种形式，引导学生主动参与复习过程。

2.运用情境创设、任务驱动、游戏竞赛等方法，提高复习效率，培养学生的学习策略和合作能力。

3.鼓励学生反思总结，查漏补缺，形成自主复习的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.激发和保持学生对英语学习的兴趣和积极性。

2.培养学生的自信心，敢于用英语进行表达和交流。

3.引导学生在复习中体验合作与成功的喜悦，培养竞争意识和团队精神。

4.渗透跨文化交际意识，了解中西方文化差异。

三、复习对象

小学六年级下册学生

四、复习时长

建议为[此处根据实际教学周安排填写，如：2-3周，约8-12课时]（注：实际操作中请根据学生掌握情况和教学进度灵活调整）

五、复习内容

（一）话题梳理

1.Schoollife(学校生活)

2.HobbiesAbilities(爱好与能力)

3.FoodHealth(食物与健康)

4.TravelHolidays(旅行与节假日)

5.NatureEnvironment(自然与环境)

6.DailyRoutines(日常活动)

7.Shopping(购物)

8.WeatherSeasons(天气与季节)

*（注：以上话题根据所用教材版本具体调整）*

（二）词汇复习

1.按话题归类复习核心词汇（名词、动词、形容词、副词、介词等）。

2.复习词汇的音、形、义及基本搭配。

3.掌握常用缩略形式、名词复数、动词第三人称单数等变化规则。

（三）句型复习

1.复习本学期及小学阶段重点句型，包括：

*be动词句型(am,is,are)

*情态动词句型(can,may,must,should)

*祈使句

*疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）

*感叹句

*Therebe句型

*常见时态句型（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时）

2.句型的转换（肯定句、否定句、疑问句）。

（四）语法复习

1.词法：

*名词：单复数，所有格

*代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词

*动词：be动词、情态动词、实义动词的基本用法及时态变化（一般现在时三单、现在分词、过去式）

*形容词、副词的基本用法及比较级

*数词：基数词、序数词

*介词：常用介词的基本用法(in,on,at,under,behind,beside,with,from,to等)

2.句法：

*基本句型（主谓、主谓宾、主系表等）

*句子种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）

（五）技能复习

1.听力：捕捉关键词、理解对话主旨、获取简单信息。

2.口语：日常问候、简短对话、看图说话、主题发言。

3.阅读：理解短文大意、查找具体信息、简单推理判断。

4.写作：单词拼写、句子仿写、根据提