2025年教育心得分享:“整体感知”教学策略举隅.docx

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2025年教育心得分享:“整体感知”教学策略举隅

背景与动因:新时代教育变革下的认知转向

进入2025年,基础教育改革的步伐在政策引导与社会期待的双重推动下持续深化。随着《中国教育现代化2035》战略目标的稳步推进,课堂教学正从知识本位向素养导向转型。在这一背景下,“整体感知”作为一种融合认知心理学、建构主义学习理论与中华文化思维特质的教学理念,逐渐走出理论探讨的象牙塔,成为一线课堂中可操作、可复制、可推广的重要教学策略。

传统教学长期受制于“知识点切割式”讲授模式,教师习惯将一篇课文拆解为字词、句式、段落大意、中心思想等若干孤立模块,学生则被动接受碎片化信息

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