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《一棵小桃树》教学设计案例

需求分析

在初中语文教学实践中，《一棵小桃树》作为部编版七年级下册的经典散文篇目，承载着深厚的文学价值与育人功能。这篇由贾平凹创作的抒情散文，以一棵在逆境中顽强生长的小桃树为线索，隐喻了生命在困顿中的坚韧与希望，深刻体现了作者对人生际遇的哲思。当前语文课程标准明确要求，初中阶段应注重培养学生的文学鉴赏能力、情感体验深度以及批判性思维，尤其强调通过文本解读实现文化传承与价值引领。然而，在实际教学中，该篇目面临多重现实挑战。七年级学生年龄多在十二至十四岁之间，正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对故事情节的感知较为敏锐，却普遍难以