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植物细胞工程
一植物细胞工程的基本技术;学习目标;目录;一.植物组织培养技术;;离体、无菌条件、种类和比例适宜的营养物质、植物激素(主要是生长素和细胞分裂素)的诱导和调节、适宜的外界条件(温度、pH、光照等)。;;;;(3)接种外植体;;;;;二.植物体细胞杂交技术;;;;;;;;1.有关植物组织培养过程中的脱分化的说法,不正确的是()
A.已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
B.已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织的过程
C.离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程
D.离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导;2.下图为烟草植物组织培养过程的流程图。下列有关叙述正确的是();3.实验人员利用矮牵牛(二倍体,2n=14)的红色花瓣细胞与枸杞(四倍体,4n=48)叶肉细胞,制备了相应的原生质体,并诱导其融合,经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是()
A.获得该杂种植株能打破两种植物间的生殖隔离
B.若只考虑两两融合,则融合后的细胞中染色体数目均为62条
C.可利用光学显微镜观察,对融合的原生质体进行筛选
D.矮牵牛的红色花瓣细胞和枸杞叶肉细胞融合成功的标志是融合的原生质体再生出细胞壁;4.两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂,形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出,未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理,将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种,过程如下图所示。下列说法错误的是()
A.过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理细胞
B.过程②的目的是使中间偃麦草的染色体断裂
C.过程③中常用灭活的病毒诱导原生质体融合
D.耐盐小麦的染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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