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;第1节
种群的数量特征;课标内容;种群密度及其调查方法;;2015年,我国科学家基于长期的野外观测查明:在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中,幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21只和17只,未能判断性别的成体2只。;种群密度及其调查方法;1.概念:;牧民在承包的草场上该放养多少头羊,经济效益才最好?;思考1:假设已知A、B、C三地一枝黄花的数量分别是8000株、20000株、30000株,你能判断哪个地区加拿大一枝黄花生物入侵现象更严重吗?;常用调查方法;探究任务二:
1.应该采用什么方法进行调查植物?其步骤是什么?
2.为什么选双子叶草本植物为调查对象而不是单子叶植物?
3.常用的取样方法有哪些?分别适用于什么样的地块?
4.取样的关键在于什么?
5.样方多少及大小会影响调查结果吗?
6.如果所取样本在样方边界线上,我们应该怎样计数?;二、种群密度的调查方法;③取样方法;一;⑤样方数量;⑦计数原则;总结:样方法;1.调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:
①选取40×40cm为最佳样方面积;
②在该物种分布较密集的地方取5个样方;
③计算每个样方该植物个体数,若计算结果由多到少依次为:N1、N2、N3、N4、N5,则将N3种群密度的估计值,作为种群密度的估计值。
请指出以上设计方案的错误,并加以改正。;请结合课本P3第一段内容讨论以下问题:;二、种群密度的调查方法;④注意事项;①标记物易脱落;
②被标记个体被再次捕获的机会降低;
③标记物导致被标记个体易于被捕食;
④被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且在被标记个体稀少处被捕获;
⑤被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获且在被标记个体密集处被捕获;
⑥标记物影响被标记个体的活动,使其被再次捕获的机会增大。;“三看法”选择适合的种群密度调查方法;一;种群密度的调查方法小结;(1)同一物种可能包含多个种群,但同一种群内的个体一定属于同一物种()
(2)一片森林中单位面积内的乔木数量可以称为种群密度()
(3)调查动物种群密度时不能用样方法,应采用标记重捕法()
(4)可用??光灯进行灯光诱捕的方法来估算各种昆虫的种群密度()
(5)用标记重捕法调查动物种群密度时,两次捕捉之间的时间间隔越长,结果
越接近实际值()
(6)宜选择蔓生或丛生的单子叶草本植物作为抽样调查的对象()
(7)某市的人口数量可以称为种群密度()
(8)五点取样法能精确调查土壤中蚯蚓种群密度()
(9)用样方法调查蒲公英种群密度时,应在分布较密的地区取样();当堂训练;3.(2025广州一模)种群密度分为绝对密度和相对密度。绝对密度是指单位面积或空间的实有个体数量,而相对密度是指种群数量多少的一个相对指标,不能获取区域内种群的实有个体数量。下列操作属于相对密度调查的是()
A.对某国家森林公园中的珙桐进行逐个计数
B.用标记重捕法估算某草地中布氏田鼠的数量
C.用样方法沿海岸线统计某海湾反嘴鹬的鸟窝数量
D.用红外触发相机调查长白山脉北部地区东北虎数量;相对密度;除种群密度外的其他数量特征;种群密度;东北豹一般每年最多生一胎,通常每胎产仔2~3只,偶尔有产1只或4只的情况。幼豹2~3岁后性成熟。;一、出生率和死亡率;大雁迁徙;二、迁入率和迁出率;;1.年龄结构为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定吗?年龄结构为衰退型的种群呢?;3.种群年龄组成的类型判断;四、性别比例;利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体,
改变了害虫种群正常的性别比例,就会使很多雌性个体不能完成
交配,从而使该种害虫的种群密度明显降低。;1982年我国出生人口性别比例为108.5
(以100名女婴所对应的男婴数为结果);根据所学知识,阅读P4最后一自然段,请据图判断各字母代表的含义。;种群的数量特征;集群分布;(1)同一个池塘中全部鲤鱼是一个种群()
(2)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变()
(3)年龄结构和性别比例能预测种群数量未来的变化趋势()
(4)草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查()
(5)运用标记重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,
而与标记状况、年龄和性别无关()
(6)标记物脱落会使标记重捕法调查的结果偏大()
(7)性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的()
(8)城市人口的剧增,主要是迁入率大于迁出率造成的()
(9)我国禁止非医学需要的胎儿性别鉴定,
主要是为了维持我国正常的性别比例()
(10)若出生率大于死
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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