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《工程力学A》课程教学大纲

课程英文名称：EngineeringMechanicsA课程编号：HZI91130

课程类别：专业教育课课程性质：必修课

学分：2.5学时：40（其中：讲课学时：40实脸学时：0上机学时:0）

适用专业：环境工程开课部门：环境与资源学院环境工程系

先修课程：高等数学、大学物理后续课程：环境工程土建施工、环境工程毕业设计（论文）

一、课程目标

1.掌握对物体及物体系统进行受力分析的方法，能够正确绘制受力图并进行相关计算；掌握物体平衡系统的分析计算方法；

.掌握材料力学的基本概念，能够对受力构件在拉伸压缩、剪切挤压、扭转、弯曲四大变形过程中的内力进行分析，能够绘制内力图，从而进行一步进行强度和刚度的分析计算；

.能够对平面应力状态中任意方向面上的应力进行分析，掌握应力状态中的主应力与最大切应力计算，掌握和应用一般应力状态下的强度理论：

.能够灵活运用斜弯曲、拉伸（压缩）与弯曲的组合、弯曲与扭转的组合情况下强度计算的相关知识；掌握构件的强度、刚度理论在工程设计、事故分析等方面的应用，为经济合理地设计构件提供必要的理论基础和计算方法。

二、课程目标与毕业要求的对应关系了解应力状态的基本概念；掌握平面应力状态中任意方向面上的应力分析及应力状态中的主应力与最大切应力计算方法；掌握一般应力状态下的应力■应变关系和一般应力状态下的强度理论。

课程目标

指标点

毕业要求

毕业要求达成的教学环节

1,2

1.3掌握用于解决复杂环境工程问题的工程基础知识。

毕业要求1工程知识：具有从事环境工程所需的数学、自然科学（化学、物理、生物等）、工程基侬和专业知识，并能够综合应用这些知识解决环境工程领域复杂工程问题。

（1）结合实例进行专题讲解，强调各知识要点在解决复杂工程问题中的应用。

（2）通过随堂测试、课后作业强化各知识要点，让学生掌握工程力学的相关理论和计算方法。

（3）通过案例分析、课后文献查阅，引导学生将课本知识融入解决环境工程具体复杂问题之中。

3,4

2.1能够将数学、物理、化学、生物学、工程科学基本原理运用于识别和判断复杂工程问

毕业要求2问题分析：能够运用相关科学原理，识别、分析和表达复杂环境工程问题，并通过文献研究分

（1）结合案例分析，强调工程力学基本原理在复杂环境工程问题中的识别。

（2）通过结构分析小设计，引导学生进行文献检索和标准查询，让学生掌握工程

2、教学内容3、教学要求

教学内容

支撑课程目标

支撑毕业要求指标点

①

应力状态的基本概念

3

1.3

②

平面应力状态中任意方向面上的应力分析

3

1.3

③

应力状态中的主应力与最大切应力

3

1.3

④

分析应力状态的应力圆方法

3

1.3

⑤

三向应力状态下的最大应力

3

1.3

⑥

一般应力状态下的应力-应变关系

3

1.3

⑦

应变能密度

3

1.3

⑧

一般应力状态下的强度理论

3

1.3

■讲述以下基本概念：应力状态；平面应力状态；单向应力状态；纯切应

力状态；主平面；主应力；主方向；应变能；应变能密度；体积改变能密度；畸变能密度；应力强度。

通过例题讲解方向角与应力分量的正负号规那么；平面应力状态中任意方向面上的应力分析；平面应力状态的三个主应力；面内最大切应力与一点处最大切应力；应力圆方程：应力圆的画法。

通过例题对平面应力状态中任意方向面上的应力分析、平面应力状态的三个主应力、面内最大切应力与一点处最大切应力进行讲解，并通过习题进行强化。

通过例题对第一强度理论、第二强度理论、第三强度理论、第四强度理论进行讲解，并通过习题进行强化。

4、重点难点

重点：

应力状态中的主应力与最大切应力；

一般应力状态下的强度理论。

难点：

平面应力状态中任意方向面上的应力分析；

应力状态中的主应力与最大切应力；

三向应力状态下的最大应力；

畸变能密度。

5、教学活动课堂讲授：应力状态的基本概念；平面应力状态中任意方向面上的应力分析；应力状态中的主应力与最大切应力；分析应力状态的应力圆方法;

三向应力状态下的最大应力；一般应力状态下的应力-应变关系；应变能密度；一般应力状态下的强度理论。

随堂测试：应力状态的基本概念，一般应力状态下的强度理论。

习题作业：平面应力状态中任意方向面上的应力分析；一般应力状态下的强度理论。

第九单元组合受力与变形杆件的强度计算1、教学目标

掌握斜弯曲、拉伸（压缩）与弯曲组合、弯曲与扭转组合、薄壁容器的强度计算。

2、教学内容3、教学要求

教学内容

支撑课程目标

支撑毕业要求指标点

①

斜弯曲

4

2.1

②

拉伸（压缩）与弯曲的组合

4

2.1

③

弯曲与扭转的组合

4

2.1

④

薄壁容器强度设计

4

2.1

■讲述以下基