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《四川省幼儿园办园基本要求》

一、办园条件与规划：奠定优质教育基石

《基本要求》首先对幼儿园的办园条件提出了明确规范，这是保障幼儿园正常运转和实现教育目标的物质基础。

园舍建筑与场地方面，《基本要求》强调幼儿园选址应符合国家及地方相关规定，远离污染源、危险区，交通便利且环境适宜。园舍建筑安全、坚固，符合抗震、消防等安全标准，并充分考虑幼儿年龄特点，做到采光充足、通风良好、布局合理。户外活动场地是幼儿健康成长不可或缺的部分，要求地面材质安全、平整，有足够的活动空间，并配备符合幼儿年龄特点的大型玩具、游戏设施及绿化用地，为幼儿提供多样化的户外游戏和运动机会。

设施设备与玩教具是开展保教活动的必要支撑。《基本要求》明确了活动室、睡眠室、盥洗室、卫生间等功能用房的设置标准和配备要求。玩教具的种类、数量应能满足幼儿游戏和学习活动的需要，且安全、卫生、无毒、环保，具有教育性、趣味性和可操作性。图书资源应丰富多样，包括绘本、科普读物等，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。同时，幼儿园还应配备必要的办公设备、通讯设备、安防设备以及符合卫生标准的厨房设施。

二、师资队伍建设：打造专业育人团队

高素质的师资队伍是提升保教质量的核心保障。《基本要求》对幼儿园各类人员的配备与专业素养提出了具体要求。

人员配备与资质方面，幼儿园应根据办园规模和国家及地方规定，足额配备园长、教师、保育员、卫生保健人员、财会人员和安保人员等。园长应具备相应的任职资格和管理能力，热爱幼教事业。幼儿教师必须取得相应的教师资格证书，具备良好的职业道德和专业素养。保育员、卫生保健人员等也需具备相应的专业知识和技能，并持证上岗。

专业发展与权益保障同样是《基本要求》关注的重点。幼儿园应建立健全教师培养培训制度，鼓励和支持教师参加各类专业培训、教研活动和学历提升，促进教师专业成长。同时，要依法保障教职工的工资待遇、社会保险和福利待遇，维护其合法权益，营造积极向上、和谐稳定的工作氛围，激发教职工的工作热情和创造力。

三、内部管理与制度：构建规范运行机制

科学高效的内部管理是幼儿园健康有序发展的关键。《基本要求》对此作出了系统性的规定。

办园理念与目标是幼儿园发展的灵魂。幼儿园应坚持以幼儿发展为本的办园理念，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，制定符合本园实际的中长期发展规划和年度工作计划，明确办园目标和特色方向。

管理制度建设方面，幼儿园应建立健全各项规章制度，包括但不限于行政管理、教育教学管理、卫生保健管理、安全管理、财务管理、后勤管理等制度。这些制度应科学合理、切实可行，并能得到有效执行。同时，要建立健全家长委员会制度，畅通家园沟通渠道，鼓励家长参与幼儿园管理与监督，形成教育合力。

财务管理必须规范透明。幼儿园应严格执行国家财经法律法规和财务管理制度，合理编制预算，加强经费管理，确保经费专款专用，提高资金使用效益。收费项目和标准应按规定公示，接受社会监督。

四、保教工作与课程：聚焦幼儿全面发展

保教工作是幼儿园的中心工作，《基本要求》对保教内容与方法、课程实施等方面提出了指导性意见。

保教原则与内容上，幼儿园应坚持保育与教育相结合的原则，促进幼儿身体、认知、语言、社会性、情感等各方面协调发展。保教内容应涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，关注幼儿兴趣和需要，注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。

游戏活动是幼儿学习的基本形式。《基本要求》强调幼儿园应以游戏为基本活动，保证幼儿充足的游戏时间，提供丰富的游戏材料，创设支持幼儿自主游戏的环境。教师应成为幼儿游戏的观察者、支持者和引导者，鼓励幼儿在游戏中探索、发现、学习和成长。

课程实施与评价应科学适宜。幼儿园应遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本园实际和幼儿特点，构建具有本园特色的园本课程体系。教育活动的组织形式应灵活多样，注重动静交替、室内外结合。同时，要建立科学的幼儿发展评价体系，关注幼儿发展过程，采用观察、谈话、作品分析等多种方式，全面了解幼儿发展状况，避免“小学化”倾向。

五、卫生保健与安全：守护幼儿健康成长

幼儿的健康与安全是幼儿园工作的重中之重，《基本要求》对此提出了严格细致的要求。

卫生保健工作方面，幼儿园应建立健全卫生保健制度，严格执行卫生消毒制度，做好常见病、传染病的预防与管理工作。合理安排幼儿一日生活作息，保证幼儿充足的睡眠和饮水。提供营养均衡、安全卫生的膳食，满足幼儿生长发育需要。定期为幼儿进行健康检查，建立幼儿健康档案。

安全防护与管理必须常抓不懈。幼儿园应建立健全安全管理制度和应急预案，落实安全责任制。加强对园舍、设施设备、消防、交通、食品、玩具等方面的安全检查与隐患排查，及时消除安全隐患。对教职工和幼儿进行经常性的安全教育，提高安全防范意识和自我保护能力