2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析高分备考试题（含答案）.docx

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2025-12-20 发布于四川
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2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析高分备考试题（含答案）

2023年9月，某省重点中学高二（3）班班主任李老师发现学生小宇近期状态异常：连续三周数学作业空白，课堂上频繁走神，课间独坐角落，与原本要好的同桌小凯发生激烈争执，甚至动手推搡。经初步了解，小宇父母于暑假期间协议离婚，母亲搬离原居，父亲因工作调动长期出差，小宇暂由70岁的奶奶照顾。李老师随即开展一系列教育行动：第一周课后单独与小宇谈心，小宇低头沉默，仅说“没心情学习”；第二周联系小宇父亲，其父表示“孩子大了，管不了”，匆匆挂断电话；第三周在班级组织“家庭温暖”主题班会，小宇中途离席；第四周向学校心理老师求助，共同制定