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名师点拨考试题及答案

填空题

1.心理学的研究对象是（）。

2.神经系统的基本结构和功能单位是（）。

3.感觉适应中视觉的适应现象有（）和（）。

4.记忆的基本过程包括（）、（）、（）。

5.思维的基本形式有（）、（）、（）。

6.情绪的基本类型有（）、（）、（）。

7.人格的核心成分是（）。

8.心理健康的标准有（）、（）、（）等。

9.学习动机的两个基本成分是（）和（）。

10.品德的心理结构包括（）、（）、（）。

单项选择题

1.心理学成为一门独立学科的标志是（）。

A.1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室

B.1883年霍尔创建美国第一个心理学实验室

C.1903年桑代克出版《教育心理学》

D.1913年华生发表《在行为主义者看来的心理学》

2.视觉的适宜刺激是（）。

A.380纳米-780纳米的电磁波

B.紫外线

C.红外线

D.320纳米-400纳米的电磁波

3.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2

B.6±2

C.7±2

D.8±2

4.创造性思维的核心是（）。

A.形象思维

B.发散思维

C.辐合思维

D.直觉思维

5.与意志的自觉性相反的品质是（）。

A.优柔寡断

B.任性

C.顽固

D.盲从

6.人格特质理论的代表人物是（）。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.奥尔波特

D.班杜拉

7.心理健康的首要标准是（）。

A.智力正常

B.情绪良好

C.人际和谐

D.社会适应

8.学习迁移产生的客观必要条件是（）。

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

9.品德形成的基础是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

10.课堂纪律管理的最终目标是（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

多项选择题

1.心理学的研究方法有（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

E.个案法

2.下列属于内部感觉的有（）。

A.运动觉

B.平衡觉

C.机体觉

D.视觉

E.听觉

3.影响遗忘进程的因素有（）。

A.学习材料之间的关系

B.学习材料的性质

C.学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

E.识记的方法

4.思维的基本特征有（）。

A.间接性

B.概括性

C.直观性

D.形象性

E.逻辑性

5.情绪和情感的功能有（）。

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

E.健康功能

6.人格的特征有（）。

A.独特性

B.稳定性

C.整合性

D.功能性

E.社会性

7.心理健康教育的途径有（）。

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育活动

E.个别心理辅导或咨询

8.学习动机的激发措施有（）。

A.创设问题情境，实施启发式教学

B.根据作业难度，恰当控制动机水平

C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

D.正确指导结果归因，促使学生继续努力

E.对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争

9.品德的心理结构包括（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德信念

10.课堂管理的功能有（）。

A.维持功能

B.促进功能

C.发展功能

D.规范功能

E.协调功能

判断题

1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。（）

2.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。（）

3.遗忘曲线表明遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）

4.思维是人脑对客观事物的直接反映。（）

5.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）

6.气质有好坏之分。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.品德就是道德。（）

10.课堂管理的主要功能是促进功能。（）

简答题

1.简述注意的品质。

2.简述影响问题解决的因素。

3.简述如何培养学生的良好性格。

4.简述如何提高课堂教学效果。

讨论题

1.如何在教学中培养学生的创造性思维？

2.如何帮助学生提高学习动机？

3.如何营造良好的课堂心理气氛？

4.如何加强学生的品德教育？

答案

填空题

1.心理现象及其规