北师大版（25秋）数学小学一年级上册第五单元 第3课时 怎样搭得高（学习任务单）.docxVIP

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第五单元第3课时怎样搭得高学习任务单

【学习任务】根据立体图形的特征，围绕“怎样搭得高”这一主题，会选择比较稳的物品从下往上依次搭。遇到搭得不稳的现象时，发现并及时调整，进一步感受立体图形稳定性的特征。

【学习重点】根据立体图形的特征，会选择比较稳的物品从下往上依次搭。

【学习难点】遇到搭得不稳的现象时，能够发现并及时调整。

【预习要领】

1.自学课本P76的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、知识链接

1.同学们，你喜欢搭积木吗？搭积木时，怎么可以搭得又高又稳定？

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二、新知探究

任务一：自主拼搭立体图形

1.课件出示情境图。

2.提问：知道了什么？

____________________________________________。

3.尝试拼搭，交流经验。

4.试一试，你遇到了什么困难？

____________________________________________。

5.想一想，再搭一搭。

6.小结：

____________________________________________这样搭很稳。

任务二：小组谈收获。

1.有什么收获。

____________________________________________。

2.想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？

____________________________________________。

三、达标练习

1.选4个图形搭一搭。搭得最高的画“√”。

2.用下面4个图形搭，哪种搭法最高？圈一圈。

3.从下面5个图形中选择4个搭一搭。

搭得最稳的是()，搭得最高的是()。

4.在搭得最高的图形下面画“√”，在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最容易倒的图形下面画“×”。

5.（思维训练）搭一搭，填序号。

(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是()和()。

(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是()和()。

(3)不选()，可以把其他5个物体搭得又稳又高。

答案：

1.选4个图形搭一搭。搭得最高的画“√”。

2.用下面4个图形搭，哪种搭法最高？圈一圈。

3.从下面5个图形中选择4个搭一搭。

搭得最稳的是(①)，搭得最高的是(②)。

4.在搭得最高的图形下面画“√”，在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最容易倒的图形下面画“×”。

5.（思维训练）搭一搭，填序号。

(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是(②)和(③)。

(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是(⑤)和(⑥)。

(3)不选(④)，可以把其他5个物体搭得又稳又高。