3.1生态系统的结构第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

3.1生态系统的结构

第1课时;1.描述生态系统的概念，举例说明生态系统的类型。

2.归纳生态系统的组分，阐明生态系统各成分之间的相互关系,构建生态系统的结构模型。;大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。;;问题2.大豆与其他生物之间存在什么关系？;;热带雨林;现学现用：判断以下例子是否为生态系统

①一片树林____

②一片草原上的所有生物____

③一个动物园中的全部动物和植物____

④一个果园中的全部果树及其非生物环境____

⑤生物圈____

⑥一块朽木____

⑦密云水库____;有大有小;水域生态系统;1．下列关于生态系统概念的理解，正确的是()

A．一片森林是一个生态系统，包括植物、动物和非生物环境

B．一个人工鱼塘不属于生态系统

C．地球陆地上的所有生物及其非生物环境的总和构成生物圈

D．一定空间内的所有生物及其非生物环境构成一个生态系统;思考：生态系统是一个统一的整体，要研究它的结构，需要分析哪些方面呢？;1.阅读思考·讨论的两个生态系统：

①这两个生态系统中有哪些生物？尝试将它们归类。

②在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？

③生物的生存都离不开物质和能量。植物、动物、微生物是如何获得物质和能量的呢?

④将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类，并总结生态系统的组成。

2.尝试梳理生态系统组成成分之间的关系。;问题1：荒漠生态系统中有哪些生物？;睡莲;讨论1.比较不同生态系统的组成成分，找出他们共性并进行归类。

;非生物的物质和能量;讨论3.生物的生存都离不开物质和能量。植物、动物、微生物是如何获得物质和能量的呢?;;生产者

(producer);思考：消费者一定是动物吗？;作用;2、所有植物都是生产者（）;2.以下关于生态系统的成分的叙述中，正确的有()

①植物一定是生产者，生产者一定是植物②动物一定是消费者，消费者一定是动物③微生物一定??分解者，分解者一定是微生物④自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物⑤异养型生物一定是消费者，消费者一定是异养型生物

A．0项 B．1项C．3项D．5项;生产者;生产者、消费者和分解者之间的关系？

箭头代表的含义？

尝试构建生态系统的组成成分的模型。;生产者;方法规律：

1.双向箭头很显眼，对应与

。

多进一出,一出指向。

（所有箭头都指向的是“非生物的物质和

能量”,双向箭头的另一端为“生产者”）

2.生产消费指分解

(生产者和消费者都可以被分解）;生产者