观看灯塔大课堂第四课会议记录.docxVIP

观看灯塔大课堂第四课会议记录

2023年11月17日（周五）上午9:00，XX单位党支部组织全体党员集中观看灯塔大课堂第四课《新时代基层党组织建设与服务群众实践》。会议由党支部书记王XX主持，应到党员42人，实到39人（3人因公差请假并提交学习心得），会议地点为单位三楼党员活动室。会前，组织委员李XX发放学习手册，包含课程重点提纲及《中国共产党章程》相关章节节选；宣传委员张XX调试投影设备，确保播放流畅。

一、课程内容实录

本次课程由省委党校党建教研部主任刘XX教授主讲，围绕“如何以高质量党建引领基层治理现代化”主题展开，结合党的二十大报告关于“增强党组织政治功能和组织功能”的要求，通过理论阐释、案例分析、经验总结三个维度进行讲解。

刘教授首先从理论层面解析基层党组织的核心定位：“基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的‘最后一公里’，是联系群众的‘桥梁纽带’，其战斗力直接关系党的执政基础。”他引用《中国共产党支部工作条例（试行）》中“支部建在连上”的历史经验，指出新时代基层党组织需从“组织覆盖”向“功能提升”转变，重点强化政治引领、服务群众、推动发展三大能力。

随后进入案例分析环节，刘教授以XX市XX社区党委为例，详细讲述该社区破解“老旧小区治理难题”的实践。该社区共有居民楼28栋，其中2000年前建成的占70%，存在设施老化、停车位不足、物业缺失等问题。社区党委通过“三步工作法”破局：第一步，组建“党员楼长+居民代表”网格队伍，逐户走访收集意见，梳理出“停车管理”“楼道亮化”“老年食堂”三大民生需求清单；第二步，联合区住建局、消防大队等8个部门召开“红色议事会”，协调腾出社区闲置空地改建停车场，争取财政资金完成楼道照明改造；第三步，发动辖区企业党员捐建老年食堂，引入公益组织运营，形成“党委统筹、部门联动、共建共享”的治理模式。目前，该社区居民满意度从65%提升至92%，相关经验被收录进《全省基层党建创新案例集》。

针对“如何避免党建与业务‘两张皮’”问题，刘教授以XX县农业农村局机关党委为例，介绍“党建+产业”融合模式。该局党委将党小组建在产业链上，设立“特色种植”“农产品加工”“电商销售”3个功能型党小组，由党员技术骨干担任组长。在草莓种植党小组中，党员专家团队研发出“基质栽培+水肥一体化”技术，带动周边5个村发展草莓种植1200亩，年产值突破4000万元；电商党小组党员开通“田间直播间”，帮助农户销售滞销蔬菜20余万斤。刘教授总结：“党建不是抽象的概念，而是要把党员的先锋模范作用转化为解决实际问题的能力，让群众看得见、摸得着、得实惠。”

二、互动交流环节

课程播放结束后，党支部组织分组讨论，每组5-6人，围绕“如何将课程精神落实到本职岗位”展开，时长30分钟。随后选取5名党员代表发言，现场互动热烈。

第一党小组（综合部门党员）代表、办公室主任赵XX提问：“我们部门日常事务性工作多，有时觉得党建活动占用时间，如何平衡？”刘教授回应：“关键是要找到‘结合点’。比如办公室负责文件流转，可以设立‘党员文印岗’，在文件审核中严把政治关；负责会议组织，可以在会前增加10分钟‘微党课’，将党建融入日常流程。”

第二党小组（业务部门党员）代表、项目科科长孙XX分享：“我们科负责重点工程推进，今年有3个项目涉及征地拆迁，群众阻力大。听了XX社区的案例，我打算在项目一线成立临时党支部，组织党员上门讲政策、解难题，把支部建在工地上。”刘教授肯定：“临时党支部是流动党员的‘移动堡垒’，能有效提升攻坚克难能力，建议同步建立‘党员责任区’，每名党员联系5-10户群众，定期反馈诉求。”

老党员、退休返聘的技术顾问周XX（党龄35年）感慨：“我刚入党时，支部活动主要是学文件、读报纸；现在看到这么多创新做法，很受启发。我建议年轻党员多向群众学习，比如我们单位帮扶的XX村，老支书用‘大喇叭讲政策’‘茶话会听意见’的方法很接地气，这些传统不能丢。”

新入职党员、95后科员吴XX提出：“现在年轻人习惯用微信、抖音，能否在党建中引入更多数字化手段？比如建‘线上党员之家’，用短视频讲红色故事，用小程序收集群众需求。”刘教授点赞：“数字化是趋势，但要注意‘线上线下融合’。比如XX街道开发的‘红色管家’小程序，群众扫码就能反映问题，后台自动派单给责任党员，解决率从70%提升到90%，这种‘小切口’创新值得推广。”

三、学员学习心得摘要

会议最后，党支部书记王XX要求全体党员结合岗位撰写心得，现摘录部分内容：

——党员李XX（社区工作者）：“作为直接面对群众的一线党员，我深刻认识到‘服务群众无小事’。回去后我要完善‘居民需求台账’，重点关注独居老人就医、儿童课后托管等问题，联合社区卫生服务中心、学校党员志愿者建立‘