初中七年级语文教学课件《观沧海》课件.pptxVIP

观范海;

结合诗人生平和作品特点深刻理解诗歌内

容与情感

学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、借景

抒情的方法

培养想象和再造想象能力;;

观沧海

曹操(155年-220年3月15日)

沛国谯县(今安徽亳州)人

本名吉利，字孟德，小名阿瞒，谥号武皇帝(魏武帝)

东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的奠基人。

曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；

散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，

鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。代表作《短歌行》《蒿里行》等。;

日观沧海

汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。;

日观沧海

建安是汉献帝的年号，文学史一般所说的建安文

学，是建安前几年至魏明帝最后一年(239年)这

段时间的文学，实即曹氏势力统治下的文学，而

创作主要是在建安年间。建安作家用自己的笔直

抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了

我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时

正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学，也

称建安风骨。;

建安文学

的代表人物;

日观沧海

《观沧海》选自《乐府诗集》,是乐府诗《步出厦门行》中的第一章，

是曹操的名篇。

乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。公

元前112年，正式成立于西汉汉武帝时期。它的职责是采集民间歌谣或文人

的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。它是继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。

后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。;;

临：登上，有游览的意思。

碣(jié)石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征

乌桓得胜回师时经过此地。

沧：通“苍”,青绿色。

海：渤海。;

水何澹澹，山岛???峙。

何：多么。

澹澹(dàn):水波摇动的样子。

竦峙(sǒngzhì):高高地挺立。竦，高起。峙，挺立。;

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。;

日观沧海

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。;

幸：庆幸。

甚：非常。

至：极点。

幸甚至哉，歌以咏志：乐府歌结束用语，不影响全诗内容与感情。意为太值得庆幸了!就用诗歌来表达心志吧。;

观沧海

观沧海

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。;

观沧海

整首诗由哪个字来展开线索，统领全篇?

“观”;

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。;

水、山岛

树木、百草

秋风、洪波

日月、星汉;;

动静结合

“水何澹澹”“秋风萧瑟”“洪波涌起”

“山岛竦峙”“树木丛生”“百草丰茂”

静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。;

虚实相生

“水何澹澹”“洪波涌起”

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

使描写对象更有趣味，内涵丰富。;

本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，

描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。;

动：水、秋风、洪波

静：山岛、树木、百草

日、月、星汉;

观范海