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第一章、系统规划报告

一,项目背景

随着科技的发展，信息系统技术的不断完善，管理信息系统各个

方面都得到了很好的应用。然而，这一技术却没有班级管理上发挥

其作用。班级管理效率低，信息传达不够迅速，公升程度弱，这对

于对信息传递速度以与公开性要求越来越高的我们来说，建立一个

班级管理信息系统是绝对必要的。

二.班级现状

三.现阶段，我班全班共有40人，班委占了大约1/3,班级中发

挥着重要的作用。学习，生活，交流是班级管理中息息相关的活

动，而这些活动中最少不了的就是信息传递与管理的环节。缺乏

一个系统化的管理模式，让我们信息传递，学习交流，资源共

享等方面容易出现维漏，从一定程度上影响了我们的管理效率和

同学们的信息获取。而且一些重要信息无法一个特定区域内进

行存取，这让我们信息查询方面也出现了麻烦。因此，我们决

定建立一个以班委为主体的班级管理信息系统，各个班委谨守岗

位，各司其职，让班级更好地运作，让同学更好地交流。

一（）存的问题与开发必要性：

团支部方面：

a、有关团员，党员等方面的文件需要部分同学阅读并填写时，上传

后可由需要的同学自行下载并填写，再交予团支书，使得效率大为

提高，并且不会占用不相关同学的空间。

b、优秀团支部的评比需要的资料每次都需要班委一个个去收集，这

样浪费了大量的时间，还可能有遗漏现象。团支书可通过这个版块

将所需的材料与需要统计的数据公布出来，各位同学将与自己相关

的情况录入或上报，提供相应资料，显著地提高了效率。

学习方面：

a、平时老师教学的课件与布置的作业由学委上传到班群里，但由于

课程不具备连续性，导致课件顺序较为混乱，同学们下载课件需要

花费较多时间，且可能存在遗漏现象。对于课件与作业分类统

一上传与管理有利于同学们课程整合，节约同学时间，使同学

能够按时完成作业，提高学习效率。

b、由于课程时间局限性等种种原因，学生和老师之间对于课程知

识不能有很深入沟通交流，学生遇到不懂问题，也无法与时向

老师反映并得到解决。设置答疑板块有利于同学们与老师双向互动,

使得二者对知识探讨更加深刻，与时解决了同学学习问题，提

高同学学习成绩。

c、遇到课程作业需要分组时候，有些同学没有找到合适同学组

队，但又无法第一时间知道还有哪些同学未组队，这样就导致了同

学落单或者无法按时完成作业情况。设立一个分组版块，所有同

学都能在上面看到未组队同学并互相联系，成立更加适合自己，

更为优秀学习小组。

生活方面：

a、平时班级各项活动费用由生活委员管理并记录，同学们不能与时

知道班费使用情况，可能会引发同学不满与猜疑。生活委员可以

将每次活动等账目信息与时登入，由同学们进行监督并提出建议,

这有利于班费合理使用，真正做到账目公开透明。

b、学生宿舍以四人间为主，再加之大二宿舍重新分配等原因，班

级同学居住较为分散。如果能够将每间宿舍情况做好统计，通过

各个宿