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统编版六年级语文下册第六单元测试卷

统编版六年级语文下册第六单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

班级__________姓名__________学号__________得分__________

一、积累与运用（2分）

1.看拼音写词语（5分）

（1）qīshuǐ（）（2）hónghú（）（3）biàndòu（）

（4）cāngcāngliángliáng（）（5）pányú（）

2.加点字注音（3分）

（1）弈秋（）（2）鸿鹄（）（3）盘盂（）

（4）探汤（）（5）浥轻尘（）（6）蕲水（）

3.古诗词默写（8分）

（1）《春夜喜雨》中写春雨“润物无声”特点的句子：__________，__________。

（2）《早春呈水部张十八员外》中描写早春草色的名句：__________，__________。

（3）《送元二使安西》的后两句：__________，__________。

（4）《浣溪沙（游蕲水清泉寺）》中体现积极人生态度的句子：__________？__________！

4.文言字词解释（6分）

（1）通国之善弈者也善：__________

（2）思援弓缴而射之援：__________

（3）孔子不能决也决：__________

（4）及日中则如盘盂及：__________

（5）使弈秋诲二人弈诲：__________

（6）虽与之俱学俱：__________

二、阅读理解（38分）

（一）古诗词阅读（12分）

1.《采薇（节选）》（6分）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。

（1）解释加点词：

昔：__________霏霏：__________（2分）

（2）“杨柳依依”描写的是__________（季节）景色，“雨雪霏霏”描写的是__________（季节）景色，通过__________手法表达了__________的情感。（4分）

2.《江上渔者》（6分）

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

（1）“但”的意思是__________，“出没”的意思是__________（2分）

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？（2分）

（3）翻译“君看一叶舟，出没风波里”：__________（2分）

（二）文言文阅读（13分）

1.《学弈》（6分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）用“/”划分节奏：使弈秋诲二人弈（1分）

（2）两人学弈结果不同的原因（用原文回答）：__________（2分）

（3）这则故事告诉我们的道理：__________（3分）

2.《两小儿辩日》（7分）

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（1）解释加点词：

故：__________以：__________汤：__________（3分）

（2）翻译“孔子不能决也”：__________（2分）

（3）从两小儿的辩论中，你得到的启发：__________（2分）

（三）现代文阅读（13分）

《最后一课的阳光》

铃声像往常一样敲在走廊，但今天的铃声里裹着一丝软乎乎的酸——是离别的味道。

班主任张老师站在讲台上，手里攥着我们的毕业纪念册，眼睛里闪着细碎的光。“同学们，这是小学最后一课了。”她的声音很轻，却像小石子砸在每个人心上。

我低头摸桌角的划痕：那是三年级和同桌小桐刻的“友谊树”，现在已经淡成了浅痕。忽然听见抽噎声，抬头看见小桐攥着我们折的纸飞机，纸飞机的翅膀还画着彩虹。

张老师翻开纪念册，指着第一页：“还记得你们刚入学，一个个揪着妈妈衣角哭，现在都能帮老师搬作业本了。”她从抽屉里拿出一叠卡片：“这是给每个人的寄语，希望你们记得——无论走多远，教室的阳光永远为你们亮着。”

我接过卡片，上面写着：“小语，你爱读课外书的样子最亮，未来要一直亮下去！”眼泪一下子涌出来，落在“亮”字上，晕开一小片湿痕。

下课铃响了，张老师挥挥手：“再见啦，我的小大人。”我们站在门口，看着她的背影拐过走廊，谁也没动。阳光透过窗户照在桌角的划痕上，那道痕忽然又清晰起来——原来最难忘的，从来不是惊天动地的事，是藏在时光里的每一道浅痕，每一束阳光。

（1）联系上下文，“裹着”的意思是：__________（2分）