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统编版三年级上册第五单元情境化测试卷

统编版三年级上册第五单元情境化测试卷

（测试时间：60分钟满分：100分）

姓名：__________班级：__________考号：__________得分：__________

情境导入

亲爱的小观察家们！第五单元我们跟着课文学会了用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、小手摸，发现了身边事物的缤纷秘密～今天开启「小小观察家闯关之旅」，闯过4关就能拿到「观察小能手」勋章哦！

第一关：字词积累大比拼（28分）

1.看拼音，写词语（8分）

bǎifàng（）yǐngzi（）chéngshí（）shèngkāi（）

fǎngfú（）xīnxiāng（）bōli（）zhēngyǎn（）

2.多音字选择（打“√”，6分）

（1）小明好（hǎohào）奇地问：“这朵花好（hǎohào）看吗？”

（2）我发（fāfà）现妈妈的头发（fāfà）变长了。

（3）小狗冲（chōngchòng）着我摇尾巴，妈妈说它今天冲（chōngchòng）我笑呢！

3.选词填空（6分）

（发现发明观察）（安静宁静平静）

（1）列文虎克（）了放大镜，还（）了微生物。

（2）我们要仔细（）事物的变化，才能写好观察日记。

（3）教室里很（），同学们都在认真观察小蜗牛。

（4）夜晚的森林格外（），只有虫儿在唱歌。

4.照样子写词语（8分）

例：金灿灿（ABB式）：____________________

例：干干净净（AABB式）：____________________

例：又大又红（ABAC式）：____________________

第二关：句子表达小能手（22分）

1.仿写句子（6分）

（1）比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，张开又合拢。

__________就像__________，__________。

（2）拟人句：小鸟在枝头唱着欢快的歌。

__________在____________________。

2.按要求写句子（6分）

（1）缩句：我在阳台上观察了三天的含羞草。

__________。

（2）关联词合并：我们要认真观察。我们要把观察到的写下来。

__________。

3.修改病句（4分，每句2分）

（1）我看到了小鸟的羽毛和叫声。

__________。

（2）今天的天气非常晴朗，阳光灿烂。

__________。

4.排列句子顺序（6分）

（）我仔细观察，发现它的叶子是嫩绿色的，边缘有小锯齿。

（）我家阳台上种了一盆含羞草。

（）只要一碰它的叶子，它就会立刻合拢。

（）每天放学，我都会去看看它。

第三关：阅读闯关小达人（30分）

（一）课内片段：《金色的草地》节选（15分）

有一天，我起得很早，发现草地并不像平时那样是金色的，而是绿色的。傍晚的时候，我又去草地玩，看到草地又变成金色的了。这是怎么回事呢？我仔细观察，发现蒲公英的花就像我们的手掌，张开的时候，花瓣是金色的，草地就变成金色的；合拢的时候，花瓣就看不见了，草地就变成绿色的了。

从片段中找近义词：发现——（）（3分）

草地变颜色的原因是？用“__________”画出相关句子。（4分）

文中比喻句：“__________”，把__________比作__________。（4分）

从“仔细观察”能看出作者是个__________的孩子。（4分）

（二）课外片段：《小蚂蚁搬饼干》（15分）

周末，小明在楼下花坛边玩，忽然看到一群小蚂蚁围着一块饼干屑转。他蹲下来仔细看：

小蚂蚁们先围着饼干屑爬了一圈，好像在“商量”怎么搬。然后，一只大蚂蚁用头顶了顶饼干屑，又用触角碰了碰旁边的小蚂蚁。不一会儿，几只小蚂蚁从四面八方赶来，它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边帮忙。饼干屑慢慢动了起来！

小明看得入了迷，直到妈妈叫他回家，才恋恋不舍地离开。

小明观察的对象是__________，地点是__________。（4分）

小蚂蚁搬饼干屑的过程是？用“__________”画出句子。（4分）

文中“商量”把小蚂蚁当作__________来写，很生动。（3分）

小明是个__________的孩子。（4分）

第四关：习作展示大舞台（20分）

情境任务：

班级要举办「缤纷世界观察展」，请你写一篇观察日记，介绍最近观察的一种事物（小动物、植物、小物品都可以）。

要求：

写清楚：观察的事物是什么？观察了多久？

用“看、听、闻、摸”等方法，写清楚事物的特点；

语句通顺，无错别字，不少于200字。

参考答案及解析

一、字词积累大比拼（28分）

摆放影子诚实盛开仿佛清香玻璃睁眼（每词1分）

解析：注意“盛”翘舌音，“佛”轻声，“睁”翘