2026届高考语文一轮复习散文专题07掌握散文语言等艺术技巧赏析题的答题要点.pptxVIP

第一部分现代文阅读Ⅱ

文学类文本散文阅读

;一题型样例：

;命题特点

①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。

②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；还可以从大处设题，从全文角度考查。

③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。;二必备知识;散文的艺术技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法、行文技巧和语言艺术等。相关知识与小说通用。

对散文表达技巧的考查，一向是高考的重点难点。这类考点旨在考查对文学作品的鉴赏能力，要求较高。为此，我们先要掌握散文有关艺术技巧的知识体系，较为清晰地了解散文常见的艺术手法，并熟知它们的特性。;散文艺术技巧总表（熟记）;一、自然环境赏析

【教材引路】

1.反复诵读下面一段文字,体会其表达效果。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边;去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

[答案]采用拟人、比喻等修辞手法,细致地描写了荷塘上荷叶、荷花、荷香的情状和特点。运用动静结合的手法,利用通感,形象而生动地描绘出月下荷塘的温馨、宁静、美好,传达出作者对这一美好景致的喜爱,烘托作者宁静、喜悦的心境。;2.请结合《我与地坛(节选)》内容,简析下列两段文字写法与作用的

不同。

【甲】“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜???并不衰败。;【乙】摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。;[答案]写法:①甲语段运用比喻、拟人、夸张等修辞,工笔细描,具体入微地刻画出卑微小生命的生活状态;②乙语段紧扣时空变化,采用简笔勾勒的方法,突出了景在人非的情境。

作用:①甲语段重在借景说理,寓理于景,在生生不息的景物中寄寓了活着的意义;②乙语段重在借景抒情,寓情于景,抒发了物是人非的失落与惆怅感,饱含对母亲的深深怀念。;【方法总结】

自然环境赏析角度

1.内容方面

观察自然环境中描写了哪些景物,如山脉、河流、森林、田野等;运用了哪些感官,如视觉、听觉、嗅觉、触觉等;分析这些景物的特点,包括形状、颜色、质地等。

2.手法方面

①修辞手法,寻找环境描写中运用的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、排比等。这些修辞手法可以增强环境描写的生动性和感染力。;②描写角度,分析环境描写的角度,如远近结合、高低结合、动静结合等。不同的描写角度可以展现环境的不同层次和特点。

③表现手法,考虑环境描写中运用的表现手法,如象征、对比、衬托等。这些表现手法可以深化环境描写的主题和内涵。

④语言方面,感受环境描写的语言方式,句式、语体、风格各有何特点。

3.情感主旨方面

体会作者通过环境表达了怎样的情感,如喜悦、悲伤、宁静、孤独等。同时思考环境描写是否对散文主题的深化起作用。;二、语言艺术及综合语段赏析

散文中语言艺术的赏析与小说专题相同,主要指用词特点、语体色彩、造句特点(句式特点)、修辞特点、描写特点、语言风格、手法角度等。;【教材引路】

1.[语言艺术赏析]请对下列句子的用词进行点评。

(1)薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。

点评:___________________________________________________________________

________________________________________________________________________;(2)树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

点评:________________________________________