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理解词句含意,赏析语言效果
复习目标
1.理解重要词语、句子的含意。2.赏析语言效果,提升理解赏析语言的水平。
链接高考
卷别
篇名
题干表述
设题角度
命题特点
2024·全国甲卷
《霜降夜》
如何理解文章最后作者记下的那句话?
理解重要句子的含意
①理解与赏析并重。从新高考考查趋势看,越来越重视“赏析”能力。
②题型有选择题与主观题两种。特别重要的词语、句子会以主观题形式考查。
2024·上海卷
《斑鸠》
请结合全文内容,分析最后一段中“魔法”的含义。
理解文中词语的含义
2022·天津卷
《天下黄河》
请赏析文中画线句子。
赏析句子效果
2021·新高考Ⅱ卷
《放猖》
文本一中画线部分用了多个“跑”字,请简要分析这样写的好处。
赏析词语表达效果
2021·天津卷
《送一位远
征的友人》
结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法?表现了怎样的心情?
赏析句子效果
考向一理解词语含义
理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义。要以基本义为基础,参照其他义项,再结合语境揣摩,这是理解的基本要求。
四种重要词语的理解方法
词语类型
理解方法
具体分析
体现作者情感态度、思想主旨的词语
联系作者创作意图,分层次理解。
这类词语含义往往比较丰富,除了理解其在语境中的意义外,还要联系作者的创作意图,理解其深层含义。如对《荷塘月色》中“颇不宁静”的理解,就需联系朱自清的创作意图。
运用写作手法的词语
联系手法,挖掘背后意义。
需借助这些手法,挖掘词语的意义,分析其表达效果。如理解《荷塘月色》中“酣眠”“小睡”的真正含义,就需解释其比喻义。
有特殊指代意义的词语
结合语境,明确指代内容。
凡是使用代词的地方,所指代的内容前后必有交代。阅读时要多加注意,明确指代内容。如《记念刘和珍君》“以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前”中的“它们”一词就要这样理解。
有临时词义的词语
分析语境,理解临时词义。
这类词语要结合上下文,抓住关键词句来理解。
[教考衔接]
1.《荷塘月色》中第五段的“酣眠”“小睡”各指什么?
答:________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.怎样理解下列句子中加点词语“豁然开朗”的含义?
我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读,初夏的阳光给了馆内更多光亮,我的心境也豁然开朗了。
(《上图书馆》)
答:________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【掌握解题通法】
“3联1依”法解答词语含义理解题
解题技巧
一“联”
联系词语所在的句子的内容及前后文。理解词语必然要联系语境,做到“词不离句”。一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。
二“联”
联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
三“联”
联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。
一“依”
依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达的意思和要达到的效果。
答题模板
理解词语含义=手法+内容(词语意思,词语所写内容)+效果(情感、形象、主旨)。即词语采用……手法,写出了……内容,表达了……情感(主旨),或写出了人物(景物)……特点。
[边练边悟](2024·北京卷)阅读下面文章,完成后面的题目。
谈买书【注】
①两个多月前的一个上午,所坐的帆船一靠了长堤,我就跑上岸找寻住宿的地方。走着走着,不觉到了文德路。那些四壁
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