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小学二年级秋季学期开学第一课主题班会：“快乐启航，我们的新学期魔法书”

一、班会背景与核心目标

夏末的蝉鸣还未走远，秋叶已悄悄染红了窗台。告别轻松的暑假，二年级的小不点们背着书包回到了熟悉的教室——这里有想念的老师，有许久未见的小伙伴，还有藏着无数惊喜的新学期。本次开学第一课，就像一本“魔法书”，要带着孩子们一起解锁“温暖规则”“甜蜜目标”“友谊密码”，让他们在笑声里收心，在互动中融入，在期待中开启二年级的新旅程。

核心目标：

营造“像家一样温暖”的班级氛围，让每个孩子感受到“我是班级的小主角”；

用游戏化方式帮助孩子从“假期模式”切换到“校园模式”，适应作息与学习节奏；

用具象化的“规则小魔法”明确课堂、课间、安全等要求，让孩子知道“怎么做才最棒”；

通过互动活动拉近距离，让老生更熟悉，让新生不陌生，师生之间更亲近；

种下“我能行”的小种子，激发对新知识、新活动的期待，让孩子觉得“新学期太有趣啦”！

二、班会准备阶段（老师提前做好）

（一）环境布置：把教室变成“魔法城堡”

基础清洁：提前一天和值日生一起擦净课桌、窗户，拖好地面，确保每个角落都亮堂堂的——就像给城堡打扫干净迎接小客人。

主题装饰：黑板用彩色粉笔绘制主题画：左边是一本翻开的“魔法书”，书页上画着笑脸、书本、小手拉小手的图案；右边写着标语“二年级，我们来啦！”，周围画满星星、气球和小脚印。讲台摆上两盆绿萝，叶子上别着卡通贴纸（“你好呀”“加油哦”）。

座位设计：课桌排成“U型”，中间留出让孩子们活动的小空间。每个座位上放着一张“欢迎卡”，上面印着孩子的名字和一句悄悄话（比如“小明，老师记得你暑假说要学游泳，学会了吗？”“小红，你的辫子还是那么漂亮呀”）。

氛围点缀：教室前后挂着彩色气球串，墙角放一个“惊喜盲盒”（里面装着小贴纸、卡通橡皮），门后贴一张“笑脸签到墙”（孩子们进门时可以贴一张自己画的笑脸贴纸）。

（二）物资准备：把道具变成“魔法工具”

类别

具体物品

作用

视觉道具

作息表图片（带卡通时钟和太阳月亮图案）、规则海报（画着“小耳朵听”“小手举”等漫画）

用图画帮孩子理解抽象的规则和时间概念

互动道具

彩色卡片（做目标卡用）、蜡笔/水彩笔、积木（6组，每组10块）、“友谊徽章”（印着握手图案的贴纸）

让孩子动手参与，在操作中感受快乐与合作

奖励道具

星星贴纸（金色、银色）、“魔法表扬信”（提前写好开头，可现场填名字）、小书签（印着“每天进步一点点”）

及时肯定孩子的积极表现，强化好行为

声音道具

背景音乐（《上学歌》童声版、《找朋友》钢琴版）、“提示铃”（卡通音效，比如“叮咚——魔法时间到啦”）

用声音营造轻松氛围，提醒环节转换

分享道具

暑假活动图片卡（旅游、看书、帮妈妈做家务等场景）、“故事小话筒”（卡通造型玩具话筒）

帮内向的孩子打开话匣子，让分享更有仪式感

（三）教师备课：把流程变成“魔法剧本”

时间分配：总时长40分钟，每个环节严格控制时间（用手机定时，设成“小鸟叫”铃声提醒）。

语言设计：全程用“魔法”“探险”“闯关”等孩子易懂的词，避免说教。比如不说“要遵守纪律”，而说“我们要一起守护班级的‘魔法规则’，不然魔法会失效哦”。

预设互动：提前想到孩子可能的反应——比如分享时有人抢话、活动时有人不愿合作，准备好引导语：“小话筒有个小脾气，只喜欢听举手的小朋友说话呢”“积木说：‘我们要抱在一起才好看，你愿意和小伙伴一起吗？’”

三、班会进行阶段：解锁“新学期魔法书”的六个章节

第一章：暖场与欢迎——“魔法城堡开门啦”（5分钟）

1.笑脸签到，拥抱温暖

上课铃响前3分钟，老师站在教室门口，手里拿着“笑脸贴纸”和“友谊徽章”。每个孩子进门时，老师弯腰和他们对视，笑着说：

对老生：“轩轩，你的暑假是不是去了外婆家？老师记得你说外婆会做南瓜饼呢！”“雨桐，你扎了新的小蝴蝶结，像小仙女一样！来，贴个笑脸签到吧～”

对新生：“你好呀，我是李老师，你叫什么名字呀？”（等孩子回答后）“乐乐这个名字真好听！来，这是你的‘友谊徽章’，戴上它就是我们班的小成员啦，老师带你去找座位好不好？”

孩子们把笑脸贴纸贴在门后的“签到墙”上，很快，一面墙就挤满了五颜六色的笑脸，像一片盛开的太阳花。

2.音乐暖场，拉近距离

孩子们坐定后，老师按下播放键，轻快的《上学歌》童声版响起来：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”老师跟着节奏轻轻拍手，眼睛看着每个孩子，对害羞的孩子眨眨眼，对跟着唱的孩子竖竖大拇指。30秒后，音乐渐弱，老师拿起“故事小话筒”，笑着说：

“亲爱的小魔法师们，欢迎回到我们的‘二年级魔法城堡’！暑假里，老师常常想