郑大生物医学研究统计方法课件第7章 方差分析.pptxVIP

根据样本信息对未知的总体（两个6章或多个总体）分布作出统计推断。

概率分布

统计推断

1.基本原理和步骤

2.t检验方法和使用条件

参数估计

统计描述集中趋势和离散趋势指标

统计分析

方法

点估计:X

抽样分布与t分布

知识点2章

区间估计:X±tα/2,νSX

今天讲内容

假设检验

5章

3章

4章

7章

前提条件：

★已知资料服从正态分布，参数检验

★未知资料分布或其它原因，非参数检验

第7章多组定量资料比较

analysisofvariance

简称：ANOVA

由英国著名的统计学家R.A

Fisher首先提出，后人为纪念Fisher，以F命名，作为方差分析统计量，又称为F

检验。1890－1962

方差分析

3.析因设计资料的方差分析（见16.5章节）

4.重复测量方差分析（见17章）

5.多因素方差分析，等等。（其它教科书）

1.两个样本发展到多样本：单因素方差分析

2.1:1配对比较发展到1:2,1:3：双因素方差分析

方差分析方法

分若干种情况：

7.1单因素方差分析One-wayanalysisofvariance

实验设计中考察的实验因素只有一个，而且实

验因素的水平数k≥3时，称单因素多水平设计。使用单因素方差分析处理。

条件：单因素设计满足每组资料独立性、服从

正态分布并且方差齐性（本章7.1.4和5节）。

如果条件满足，即可用方差分析方法。

7.1.1提出问题

1.方差分析解决何问题？

2.与前讲t检验有何区别？

3.方差分析主要内容？

方差分析主要目的

用于多组样本均数的比较

与前讲t检验有何区别？

主要区别：在设计阶段

………

单因素方差分析

是指处理因素只有一个。该处理因素有

多个水平，分析在不同处理水平的均值是否来自相同总体。

例题:

某医生为研究一种降糖新药的疗效，以统一的纳入标

准和排除标准选择了60名Ⅱ型糖尿病患者，按完全随机设计方案将患者分为三组进行双盲临床试验。其中，降糖新药高剂量组21人、低剂量组19人、对照组20人。对照组服用公认的降糖药物，治疗4周后测得其餐后2小时血糖的下降值(mmol/L)，结果如表所示。问治疗4周后，餐后2小时血糖下降值的三组总体平均水平是否不同？

有人会问为什么不能用两样本均数比较的t检验？

能不能用t检验比较？

我们先看实验：下表是从已知的正态总体N（10,52）

进行随机抽样，共抽取了k＝10组样本，每组样本含量ni=20。每组均可算出样本均数和标准差，见下表

2014-9-2412

采用上述思路进行两两比较，10组都比较，比较次数为：45次

实验结果表明：若α=0.05，在45次比较

中有5次有统计学意义，见下表：

2014-9-2413

从理论上讲，它们都是来自同一总体，应当无差别，但结果在5/45≈0.11，显然，

要比控制的误差0.05要大。犯Ⅰ类错误大大增大。因此方差分析不能用前面学过两 样本均数比较t检验。

详见教材P116，第2段。

本章介绍的方差分析

就是解决这类问题

2014-9-24

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单因素方差分析主要内容

●方差分析的基本思想

●方差分析的步骤

●多个样本均值的两两比较

●方差分析的前提条件

●方差齐性检验

7.1.2

方差分析的基本思想

无论是单因素、两因素还是多因

素方差分析，基本思想是一致的。

分析：方差分析的基本思想

观察值

变异

将受试对象按设计分为g组，分别接受第i(i=1,2,‥,g)种处理，第i组的样本含量为ni；第i组的第j(j=1,2,‥ni)个观察值用Xij表示。

基本思想

将总变异分解为几部分

其自由度也分解为相应的几部分

推断由某种(处理)原因所引起的变异是否

有统计学意义？

L总变异

2组间变异

3组内变异

三种变异关系

变异分解

⒈总变异

可用观察值