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教师招聘考试试题及详细答案（1000题）

第一部分教育基础知识（300题）

一、单项选择题（150题）

教育活动中最基本、最重要的一对关系是（）

A.教师与学生的关系B.教师与教育内容的关系C.学生与教育内容的关系D.教师与教学环境的关系

“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的提出者是（）

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.陶行知

我国最早颁布并实施的近代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

教育的本质属性是（）

A.阶级性B.社会性C.育人性D.永恒性

“建国君民，教学为先”体现的教育功能是（）

A.个体功能B.社会功能C.正向功能D.负向功能

制约教育事业发展规模和速度的根本因素是（）

A.生产力发展水平B.政治制度C.人口数量和质量D.文化传统

在教育目的的价值取向中，主张教育目的应从社会发展需要出发，注重教育的社会价值的是（）

A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.辩证统一论

我国现阶段的教育目的是培养（）的社会主义建设者和接班人。

A.德智体美劳全面发展B.德智体全面发展C.有理想、有道德、有文化、有纪律D.身心健康发展

教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.单一性B.多样性C.专业性D.崇高性

“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点，这表明学生是（）

A.教育的客体B.教育的主体C.既是教育的客体也是主体D.教育的对象

师生关系在人格上是（）

A.授受关系B.相互促进关系C.民主平等关系D.依附关系

课程的核心要素是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.课程评价

以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

我国中小学课程的主要组成部分是（）

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.显性课程

教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.布置和批改作业D.课外辅导

衡量一节课好坏的标准是（）

A.教学目标明确B.教学内容正确C.教学方法得当D.充分发挥学生的主体性

德育工作的基本途径是（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队活动

“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”体现的德育过程是（）

A.培养学生知、情、意、行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.组织学生活动与交往的过程D.长期、反复、逐步提高的过程

德育原则中，要求教师用一分为二的观点看待学生，全面了解和评价学生的是（）

A.导向性原则B.疏导性原则C.长善救失原则D.因材施教原则

班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进学生全面发展C.抓好学生的学习D.做好个别教育工作

班集体形成的基础是（）

A.明确的共同目标B.