2026年小班班级日常工作计划.docxVIP

2026年小班班级日常工作计划

一、班级情况分析

在新的一年里，小班幼儿经过上学期在园的生活与学习，各方面都有一定程度的发展。在生活自理能力方面，大部分幼儿能够自己进餐、洗手，能在老师的提醒下主动喝水。但仍有个别幼儿如明明，穿脱衣服、整理衣物的能力较差。在语言表达方面，多数幼儿能够用简单的句子表达自己的需求和想法，像乐乐能清楚地说“老师，我要上厕所”。然而，部分幼儿语言表达不够连贯，词汇量较少。在社交能力方面，幼儿们开始有了初步的交往意识，喜欢和同伴一起玩耍，但也会因为争抢玩具等发生小冲突，如可可和阳阳就曾为了一个玩具小汽车而争吵。

本学期新入园的幼儿可能会有入园焦虑情绪，需要花费更多的精力帮助他们适应幼儿园生活。针对班级幼儿的这些情况，我们制定本学期计划，以促进幼儿全面健康发展。

二、学期目标

（一）生活习惯与自理能力

1.帮助新入园幼儿尽快适应幼儿园生活，消除入园焦虑，在1个月内能够愉快、主动地来园。

2.培养全体幼儿良好的生活卫生习惯，能在成人的提醒下主动洗手、洗脸、刷牙，保持个人卫生，争取在本学期末，90%以上幼儿能养成良好的洗手、洗脸习惯。

3.提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿自己穿脱衣服、鞋袜，整理衣物和玩具，到学期结束时，80%的幼儿能较为熟练地自己穿脱简单的衣服和鞋袜。

（二）认知发展

1.引导幼儿认识常见的动物、植物、水果、蔬菜等，丰富幼儿的认知经验，本学期至少认识10种常见的动物和10种常见的植物。

2.培养幼儿的观察力和注意力，通过游戏和活动，让幼儿学会观察周围事物的特征和变化，每次活动中幼儿能集中注意力10-15分钟。

3.初步培养幼儿的数字概念，认识1-5的数字，理解其数量意义，能正确点数5以内的物品。

（三）语言发展

1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，能清晰地说出自己的需求，提高语言表达的连贯性和完整性。

2.培养幼儿的倾听能力，能安静地听老师讲故事、读儿歌，听懂简单的指令，能复述简单的故事情节。

3.丰富幼儿的词汇量，通过日常交流、故事、儿歌等形式，让幼儿掌握至少50个新词汇。

（四）社会交往

1.引导幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作，减少争抢玩具等冲突行为，能和同伴合作完成简单的游戏。

2.培养幼儿的规则意识，遵守幼儿园的各项规章制度，如排队、饭前洗手等，在集体活动中能自觉遵守规则。

3.增强幼儿的自我保护意识，知道远离危险物品和危险场所，能识别常见的危险标志。

三、具体工作安排

（一）课程教学计划

1-4周

生活活动：重点关注新入园幼儿的情绪安抚，帮助他们熟悉幼儿园的环境和一日生活流程。组织“认识新朋友”活动，让幼儿在游戏中互相认识，缓解陌生感。安排专门的生活课程，教幼儿正确的洗手、洗脸方法，通过儿歌“手心手心搓搓，手背手背搓搓”等方式帮助幼儿记忆。

教学活动：开展“我爱我的幼儿园”主题活动，通过故事《幼儿园里真好玩》、歌曲《我爱我的幼儿园》等，让幼儿对幼儿园产生喜爱之情。在科学领域，引导幼儿认识幼儿园里的花草树木，通过观察活动，让幼儿说出花草树木的颜色和形状。

区域活动：投放各种色彩鲜艳的玩具和拼图，引导幼儿自由玩耍，锻炼幼儿的手部精细动作和认知能力。在图书区投放简单的图画书，培养幼儿的阅读兴趣。

5-8周

生活活动：鼓励幼儿自己尝试穿脱简单的衣物和鞋袜，对于有进步的幼儿给予及时的表扬和奖励。在进餐环节，培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不剩饭。

教学活动：开展“可爱的小动物”主题活动，通过故事、儿歌、图片等形式，让幼儿认识常见的动物，了解动物的生活习性。学习歌曲《两只老虎》《数鸭子》等，加深幼儿对动物的认识。数学活动中，引导幼儿认识1和2的数字，通过实物操作，让幼儿理解1和2的数量意义。

区域活动：在建构区投放动物造型的积木，让幼儿搭建自己喜欢的动物家园，发挥幼儿的想象力和创造力。在美工区提供彩笔和画纸，让幼儿画自己喜欢的动物。

9-12周

生活活动：组织生活自理能力比赛，如穿衣服比赛、整理书包比赛等，激发幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力。引导幼儿学会主动喝水，养成良好的喝水习惯。

教学活动：开展“美味的水果”主题活动，通过品尝水果、观察水果的外形、颜色等，让幼儿认识常见的水果。学习儿歌《水果歌》，丰富幼儿的词汇量。语言活动中，鼓励幼儿用简单的句子描述水果的特征。在数学活动中，认识3的数字，通过游戏“找数字3”，让幼儿在生活中寻找数量为3的物品。

区域活动：在娃娃家投放各种水果玩具，让幼儿进行角色扮演，模拟水果超市的情景。在科学区投放水果模型和刀具，让幼儿观察水果的内部结构。

13-16周

生活活动：培养幼儿良好的睡眠习惯，能按时入睡、起床，保持正确的睡姿。在午睡后，引导幼儿自己整理床铺，提高幼儿的自理能