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小学生读书笔记写作指导与示范

一、为何要写读书笔记？——开启阅读的深度之旅

当我们捧起一本好书，如同开启一段奇妙的旅程。然而，旅程的精彩若不及时记录，便可能如过眼云烟，渐渐模糊。读书笔记，正是我们留住这份精彩、深化阅读体验的神奇工具。对于小学生而言，它不仅是对阅读内容的简单回顾，更是锻炼理解能力、积累语言素材、培养独立思考习惯的有效途径。一篇好的读书笔记，能让我们与书籍的对话更加深入，也能让我们在阅读的道路上走得更远、更稳。

二、读书笔记的“基本要素”——搭建你的阅读小屋

读书笔记没有固定的“标准答案”，但一些基本要素能帮助我们更有条理地记录和思考。对于小学生来说，以下几点可以作为入门的参考：

1.书籍信息“身份证”：

*书名：这本书叫什么名字？（如果是绘本，也可以写上绘本名）

*作者：是谁创作了这本书？（可以包括译者）

*阅读日期：你是什么时候开始读，什么时候读完的？

*我的小标记：（可选）比如给这本书打几颗星（五星制），或者用一个词形容初读的感受（如：有趣、感动、神奇）。

2.好词好句“百宝箱”：

*好词：摘录书中你觉得新鲜、有趣、优美或者有力量的词语。可以是成语、形容词、动词，甚至是一些你不认识但觉得很酷的词（记得去查字典哦！）。

*好句：摘抄书中让你印象深刻的句子。可以是描写风景的、刻画人物的、富有哲理的，或者是让你哈哈大笑、心里一动的句子。抄写时注意不要有错别字。

3.内容摘要“浓缩器”：

*主要内容/故事梗概：用自己的话简单说说这本书讲了一个什么故事？（如果是非故事类书籍，可以写主要介绍了什么知识或事物。）

*我印象最深的部分：书中哪个情节、哪个角色、哪个场景让你记得最牢？为什么？用几句话描述一下。

4.我的感受“回音壁”：

*我的想法：读完这本书，你有什么感受？是开心、难过、生气，还是受到了启发？为什么会有这样的感受？

*我的疑问：阅读过程中，你有没有什么不明白的地方？或者对书中的人物、情节产生了什么疑问？

*我的联想：这本书让你想到了生活中的什么事情？或者让你想起了另外一本书、一部动画片吗？

三、如何写好读书笔记？——小步骤，大收获

写读书笔记不是一蹴而就的事情，而是一个循序渐进的过程。按照以下步骤来，你会发现写读书笔记其实很简单！

1.阅读前：带着“小问号”出发：

*看看书名、作者、封面插图，猜猜这本书可能讲什么？

*带着一颗好奇的心去阅读，遇到不懂的地方先标记出来。

2.阅读中：做个“积极的小标记员”：

*圈一圈：遇到不认识的字、不理解的词，圈出来，读完后去请教老师或家长，或者查字典。

*画一画：遇到喜欢的句子、精彩的描写，用波浪线或直线画下来。

*写一写：在书页的空白处，可以简单写下自己当时的想法或感受，哪怕只是一个表情符号（如：??、？、！）。

*摘一摘：准备一个专门的“摘抄本”，随时把打动你的好词好句抄下来。

3.阅读后：梳理思绪，动手“建小屋”：

*回顾：合上书，想一想这本书主要讲了什么？你印象最深的是什么？

*选择：从你记录的好词好句和随感中，挑选出你最想分享的内容。

*组织：按照前面提到的“基本要素”，把你选择的内容有条理地写下来。

*“内容摘要”怎么写？用自己的话，抓住主要人物和主要事件，简单明了地讲清楚故事的大概。不需要面面俱到，突出重点即可。

*“我的感受”怎么写？勇敢地表达自己的真实想法！可以是“我最喜欢书中的谁，因为他很勇敢”，也可以是“这个故事让我明白了一个道理……”，还可以是“读到这里，我觉得很难过/很高兴，因为……”。

四、范例展示——从模仿到创新

下面提供两个不同类型的简单范例，希望能给同学们一些启发。记住，范例只是参考，最重要的是写出你自己的真实感受和思考！

范例一：故事类书籍读书笔记（以童话/小说为例）

《夏洛的网》读书笔记

*书籍信息

*书名：夏洛的网

*作者：[美]E.B.怀特著，任溶溶译

*阅读日期：XXXX年X月X日-X月X日

*我的小标记：★★★★★(五星推荐！)/温暖

*好词好句百宝箱

*好词：生机勃勃、小心翼翼、欣喜若狂、全神贯注、置之不理、异想天开、光彩照人、忠心耿耿、喋喋不休

*好句：

1.“你就要死了吗？”威尔伯含着眼泪问。“是的，”夏洛说，“我们出生，我们活上一阵子，我们死去。通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

2.威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。

*内容摘要我来讲

这