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新质生产力对师范生科普能力提升的重要性
说明
在新质生产力的推动下，师范生的科学素养得以提升。他们不仅要掌握丰富的科学知识，还需具备批判性思维和创新能力。这种科学素养的增强，使师范生在进行科普教育时，能够更有效地引导受众理解科学的重要性和应用价值。
在新质生产力背景下，师范生的科普能力提升面临诸多挑战，包括教育资源的不平衡、师范生自身科学素养的差异，以及社会对科普工作的重视程度不足等。这些挑战可能导致师范生难以全面提升科普能力，从而影响其在教育实践中的科学传播效果。
新质生产力的快速发展要求师范生具备终身学习的意识。在这样的背景下，师范生应不断
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