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基于比较阅读的初中语文名著阅读教学策略研究论文

摘要：本文以比较阅读为切入点，探讨初中语文名著阅读教学策略，旨在提高学生阅读理解能力、思维品质和文化素养。通过分析当前名著阅读教学中存在的问题，提出针对性的教学策略，为初中语文教育工作者提供参考。

关键词：初中语文；名著阅读；比较阅读；教学策略

一、问题的提出

（一）名著阅读教学现状分析

1.学生阅读兴趣缺失

在当前的初中语文教学中，名著阅读教学面临着学生阅读兴趣缺失的问题。很多学生对名著阅读抱有排斥心理，认为名著阅读枯燥无味，难以激发阅读兴趣。这一现象的产生，很大程度上是由于教师未能有效地引导学生发现名著中的趣味性和价值，使得学生在阅读过程中