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幼儿园帮扶工作计划方案2026年2篇

第一篇

为深入贯彻落实国家关于学前教育均衡发展的政策要求，充分发挥优质幼儿园的示范引领作用，提升薄弱幼儿园的办园水平和教育质量，促进学前教育公平、优质、可持续发展，我园计划在2026年开展对[帮扶幼儿园名称]的帮扶工作。结合帮扶园实际情况，特制定本帮扶工作计划方案。

帮扶对象分析

[帮扶幼儿园名称]位于城乡结合部，受地理位置、经济条件等因素限制，在办园条件、师资队伍、教育教学等方面存在一定不足。办园设施相对陈旧，缺乏现代化的教学设备和充足的活动空间；师资力量薄弱，教师专业素养参差不齐，教育教学方法较为传统；课程体系不够完善，缺乏特色和创新。

帮扶目标

1.改善办园条件：协助帮扶园优化园所环境，更新教学设备和玩教具，为幼儿创造更加安全、舒适、富有教育意义的学习和生活环境。

2.提升师资队伍素质：通过多种形式的培训和指导，提高帮扶园教师的专业素养和教育教学能力，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

3.完善课程体系：帮助帮扶园构建科学合理的课程体系，开发具有园本特色的课程资源，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。

4.建立长效帮扶机制：与帮扶园建立长期稳定的帮扶合作关系，形成互帮互助、共同发展的良好局面，推动学前教育均衡发展。

帮扶内容与措施

办园条件改善

1.实地调研：年初组织专业人员到帮扶园进行实地考察，全面了解园所的硬件设施状况，包括教室、寝室、活动室、厨房等场所的布局和设备配置，制定详细的改善方案。

2.资源捐赠：根据帮扶园的实际需求，我园将捐赠一定数量的教学设备、玩教具、图书等物资，如多媒体教学设备、幼儿桌椅、益智玩具、绘本等，改善帮扶园的教学条件。

3.环境创设指导：协助帮扶园进行园所环境创设，提供专业的设计方案和指导意见，打造富有童趣、教育性和文化氛围的室内外环境，如主题墙、活动区、种植角等。

师资队伍建设

1.教师培训

-专题讲座：每季度邀请幼教专家到帮扶园开展专题讲座，内容涵盖幼儿教育政策法规、教育教学理论、师德师风建设等方面，拓宽教师的视野，更新教育观念。

-教学观摩与研讨：每月组织帮扶园教师到我园进行教学观摩活动，观摩我园骨干教师的优质教学活动，并开展研讨交流，分析教学活动中的优点和不足，共同探讨改进措施。

-园本培训：指导帮扶园开展园本培训工作，帮助其制定培训计划，丰富培训内容和形式，如开展案例分析、经验分享、小组研讨等活动，提高教师的业务水平。

2.师徒结对

-选拔我园骨干教师与帮扶园教师结成师徒对子，签订师徒结对协议，明确双方的权利和义务。

-师傅定期到帮扶园指导徒弟的教育教学工作，通过听课、评课、指导备课等方式，帮助徒弟提高教学能力。徒弟每月到我园跟岗学习一天，观察师傅的日常教学活动，学习教育教学经验。

3.学历提升与专业发展支持

-鼓励帮扶园教师参加学历提升教育，如报考学前教育专业的大专、本科函授课程，我园将为教师提供学习资料和咨询服务。

-支持帮扶园教师参加各类专业培训和学术交流活动，如幼儿教师基本功大赛、幼教年会等，为教师提供展示自我和学习交流的平台。

课程体系完善

1.课程建设指导

-帮助帮扶园梳理现有的课程体系，分析存在的问题和不足，结合幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的课程方案。

-指导帮扶园开发园本课程，挖掘当地的自然资源和文化资源，如乡土文化、民俗风情等，将其融入课程内容，形成具有园本特色的课程体系。

2.教学资源共享

-我园将与帮扶园建立教学资源共享机制，定期分享优秀的教学案例、教案、课件、教学视频等资源，为帮扶园教师的教学工作提供参考和借鉴。

-共同开展课程研究和教学改革活动，探索适合幼儿发展的教学模式和方法，提高教育教学质量。

管理水平提升

1.管理制度建设

-协助帮扶园建立健全各项管理制度，如教师管理制度、幼儿管理制度、安全管理制度、卫生保健管理制度等，规范园所管理工作。

-指导帮扶园制定科学合理的绩效考核制度，充分调动教师的工作积极性和主动性。

2.管理经验交流

-组织帮扶园管理人员到我园进行参观学习，了解我园的管理模式和工作流程，学习先进的管理经验和方法。

-定期召开管理经验交流会议，双方管理人员就园所管理中的热点、难点问题进行交流探讨，共同寻求解决方案。

帮扶进度安排

第一阶段（1-2月）

1.成立帮扶工作领导小组，明确各成员的职责和分工。

2.与帮扶园进行沟通交流，了解其实际需求和发展现状，制定详细的帮扶工作计划。

3.组织专业人员到帮扶园进行实地调研，完成办园条件改善方案的制定。

第二阶段（3-6月）

1.开展办园条件改善工作，完成教学设备和玩教具的捐赠，指导帮扶园进行环境创设。

2.启动教师培训工作，举办专