5.9《分数的大小》 课件 2025-2026学年五年级上册数学北师大版.pptxVIP

北师大版小学五年级数学上册第五单元分数的意义

分数的大小

01/31/22/31

学习目标

1.能正确比较两个分母不同的分数的大小

2.理解通分的含义，掌握通分的方法

复习导

入

1、求出下面各数的最小公倍数

5和724和824和3615和12

35247260

2、都化成分母是12而大小不变的分数。

操场和宿舍楼谁的占地面积大?想一想，和同桌说一说

教学楼占校园面积的

10

3

宿舍楼占校园面积的

6

新课探究

操场占校园面积的

27

怎样比较这两个数的大小呢?

通分把分母不相同的分数

化成和原来分数相等、并且

分母相同的分数，这个过程叫作通分。

24

1

6

方法一：

6=42

127

4242

2716

方法二：

所以

所以

因为

比一比，宿舍和教学楼谁的占地面积大?

3

610

教学楼占校园面积的

10

3

宿舍楼占校园面积的

6

操场占校园面积的

练一练

27

660

130=60

因为10

所以

I

6

8

60

10

比一比，宿舍和教学楼谁的占地面积大?

350

30

0

30

6

130

30

因为

所以

3

10

16

P厂

巩固练习

1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。

我看了这本我看了这本书的.

书的4我看了这本

书的

(1)淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。

(2)怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。

(3)比一比，笑笑和奇思谁看的页数多?

1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。

我看了这本我看了这本书的.

书的4我看了这本

书的3

(1)淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。

化成分母相同的分数再进行比较。

因为所以

我是这样想的：先把

和

1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。

我看了这本我看了这本书的.

书的4我看了这本

书的3

(2)怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。

先通分把分数化成同分母分数再进行比较

1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。

我看了这本我看了这本书的.

书的4我看了这本

书的3

(3)比一比，笑笑和奇思谁看的页数多?

因为所以

数占所有保护区总数的几分之几如图。将图中的分数按从小到大的顺序排列起来。

3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个

2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。

县级

19

50

0

国家级一

省市级

13

因为

所以

4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同时间内，小山羊跑

了全程的小兔跑了全程的谁跑得快呢?

答：小山羊跑得快。

5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情况如下。

如果这个食品店要进货，应该多进那种冷饮，为什么?

答：因为所以进冷饮应多进雪糕。

冰淇淋售出

1

蛋卷售出2

5

雪糕售出

课外拓展

比较和的大小。

因为,所以

写出大于而小于的3个分数。

分数基本性质的应用(两个分数间有无数个分数)

1.依据：分数的分子和分母同时乘一个不为0的数，分数的大小不变

2.示例：将5/8和7/8的分子分母同时乘2,得到10/16和14/16,此时两者之间的分数有11/16、12/16、13/16

3.推论：若继续扩大分子分母的倍数(如乘3、4……),两个分数之间会出现更多分数，因此两个分数之间有无数个分数

课堂小结

通过今天的学习，

你对分数有什么新的认识?

比较两个分数的大小的方法：

1、分母相同，比分子，分子大，分数大。

2、分子相同，比分母，分母大反而小。

3、分子分母都不同，先通分，再比较。

课后作业

把下