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信息技术能力提高研修计划（6篇）

20xx年4月，在这个万物复苏季节里，我有幸参与了信息技术应用力量提高工程培训学习，这无疑是在我教育教学成长上添上一道亮丽彩虹。为了能让本次培训学习起到真正实效，真正让自已获得肯定进步，我特制定一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家专家讲解引领，不停更新自已教育观念，促使自已向专业化方向进展。

二、研修目

1、通过培训，可以在多媒体教学环境中，合理运用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自已课堂效率。

2、提高自已对信息技术在数学教学中应用力量和操作力量。

3、结合信息技术应用力量，针对数学教学不停反思和总结，提高自身专业化进展力量。

三、研修方式和内容

1、积极学习爱惜这次培训提高时机，仔细遵守培训力量提高工程各项规定，每天挤出时间上网学习，仔细完毕培训期间各项任务及作业。仔细倾听专家讲，融入专家讲解思绪，内化成自身学问，弥补自已专业学问缺乏。

2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮忙处理。

3、反思提高每天结合自已在培训学习中感受写出学习心得、研修日志。

4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量力，增进学生自主学习。合理运用信息技术，能使老式与现代教学媒体互相渗透，弥补老式教学手段缺乏。

信息技术力量提高研修规划2

我在本次教师信息技术应用力量提高工程培训期间仔细学习了各位专家专家讲课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多现代化教育手段有关学问和技能，真正让自已获得肯定进步，以适应目前形势需要，现制定个人研修规划如下：

自我分析：

通过这次信息技术力量测评，我在信息技术力量方面所有不合格，自已还达不到信息技术力量运用初级阶段，自已在word和excel运用上还仅仅懂得某些皮毛学问，还几乎不能运用PPT制作课件；在交互电子白板操作和使用、数学化学教学中信息技术应用、网络环境支持初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处在空白阶段。

研修目：

通过这次培训前测评成果来看，我应当侧重学习交互电子白板操作和使用、数学化学教学中信息技术应用、网络环境支持初中数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理根底学问和运用，把学习到信息技术应用课堂教学上，提高自已课堂教学力量，把握先进`教育理念和教育思想，以学习课程原则为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好根底。同步通过学习word和excel有关学问，科学化治理学生主线状况，对学生学习成绩进展科学分析，让自已从此前用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而增进自已向专业教师进展，同步根据学生详细状况让学生学习方式转变，提高学生学习力量，增进学生全面进展，使教学相长。

研修规划：

1、完毕培训课程规划中规定学习规定，准时登录上网学习视频讲座；参与网上网下积极参与互动研讨、学习反思、答疑等活动；根据规定完毕作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源猎取与处理等理解与教学有关通用软件及学科软件功能及特点，把握多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源工具与措施，把握互联网、移动设备及其他新技术常用操作。并能娴熟应用到教学和治理中，既减轻教师学生承担，又提高自已力量。

3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，运用技术支持，改良教学方式，使课堂气氛更活泼，充足调动学生积极性和积极性，使自已组织和治理课堂方式措施得到有效提高。

4、学习数学化学教学中信息技术应用、网络环境支持初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在后来自已课堂教学中充足运用，让自已课堂教学从老式模式走向现代教育模式，彻底转变自已教学措施，适应现代人才培育，提高学生人文素养、培育具有创新精神和实践力量。

5、学习计算机网络教室操作与使用、交互电子白板操作与使用、多媒体教室系统操作与使用等理解多媒体教学环境类型与功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变学生学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习网络教学平台等技术资源，调动学生积极性和积极性，使课堂气氛活泼，体现生本课堂主线理念，从而实现多渠道熬炼学生学习力量。

6、通过这次培训学习，理解信息技术对