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XX学校2024-2025学年度第二学期教学工作计划

本学期，我校的教学工作继续以效率课堂为中心，以“教学评”一体化、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提升。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以提高质量为根本，以“科学规范、高端引领、丰富内涵、提高质量”的总体思路为指导，全面推进“高效课堂建设”,创新工作思路，提高教研效益，推进校园文化建设，促进教师专业发展和学生素质提升，全面提高教学质量。

二、目标任务

1.加强教师队伍建设，打造优秀团队。

2.深入进行课程理念与实践的学习和探究，以课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

3.加强教学常规管理和教研管理机制，提高学校教研效率。

4.丰富学校的学科教学特色活动，重点在教学创新、书香校园等领域争取新的成果。

三、重点工作

(一)强化教师队伍建设，打造优秀团队，促进教师专业成长和素养提升。

1.加强学习，转变教育观念，激发工作热情。

由于我校教师年龄偏大，再加上多年来没有补充过新教师，大多教师或多或少都有一些职业倦怠：工作热情不高，得过且过。针对这种情况，本学期我们将组织全体教师学习一些专题讲座和优秀教师的先进事迹，并通过开展一系列评先选优活动，来促进教师树立正确的教育观、教师观、学生观和幸福观，增强教师爱岗敬业的责任感。

2.建立学习型学科教研组，促进教师专业发展。加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。教导处以教研组为载体，组织教师讨论本学科课程标准和教学中的盲点，了解学科课程的框架和特点，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障；了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。

3.创造条件组织教师“走出去”,积极参加各种培训，看名师授课评课，学习课堂授课艺术，不断提高教师课堂驾驭能力。

(二)加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1.教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样，全员参与。杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵课，制定岗位练兵计划，做到以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。

2.要充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推荐优秀教师参加市级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。

(三)加强常规管理，促进教育教学质量提升

1.强化学校管理制度建设，提高学校管理水平。结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。

2.全面落实课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是综合实践、劳动教育及其他地方课程，全部按规定想方设法去开，创造条件去开。学校加强对各学科课程计划的检查监督，全面提高课程质量。

3.加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。

要求教师向45分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，使学生爱学、喜学，从而提高教育教学质量。

要求每位教师认真做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生要多一份耐心，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小后进面。

要求每位教师上一堂满意的公开课，写一篇较高水平的论文，每月提炼出一篇成功的教学反思。教研组和教导处要定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和批改质量。

(四)丰富学校的学科教学特色活动，重点在教学创新、书香校园等领域争取新的成果。

我校要以综合实践和劳动教育教学为突破口，组织参加优质课评比，不断研究教学活动策略，提高教师素养，提高教学质量；搭建学生实践活动平台，为学生创设劳动实践的机会。同时要积极探索综合学科教学活动的开展，完善综合学科评价机制，促进学生全面发展。

结合教师读书工程，要积极研究学校文化建设，挖掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教育品质。借助书香校园活动、推普周活动、经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等，初步形成独具特色的学校文化。全校师生树立“让读书成为一种习惯