2025年教科版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第2单元数据的收集与整理》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025-12-23 发布于广东
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2025年教科版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第2单元数据的收集与整理》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为高中信息技术选择性必修课程的核心模块，聚焦数据全生命周期管理的起始环节——收集与整理。在新时代数字化浪潮下，数据已成为国家战略资源，学生必须掌握从原始信息到结构化数据的转化能力。教学内容涵盖数据来源识别、采集工具应用、清洗规则制定及存储规范建立四大维度，其内在逻辑紧密衔接2022年新课标对“信息社会责任”与“计算思维”的双重要求。具体而言，数据来源部分突破传统纸质问卷局限，引入物联网传感器、AP