第22课《皇帝的新装》第一课时 课件七年级语文上册（统编版）.pptx

初中语文·七年级（上）;课标分析;感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。;重;;;安徒生童话;童话故事的特点是：它是具有幻想成分的虚构的故事;它大都采用拟人化的象征手法;童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。具体如下：

1.童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

2.童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，象征等手法编织奇异的故事情节。也是童话反映生活的特殊艺术手段。

3.童话表现出了我们对美好的向往和追求，能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。;;;2．背景简介

《皇帝的新装》是从中世纪西班牙民间故事移植而来的。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。故事的结局是国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉，不敢吭一声。安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他什么衣服也没有穿”这句真话。《皇帝的新装》被认为是表现孩子们天真可爱的天性和反映安徒生对孩子的热爱的杰作。;·常用手法：想象、幻想、夸张、拟人。

·语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜。

·最重要特点：拟人(凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个

大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入

思想感情，使它们人格化)。;;重点字词;词语解释;;默读感知;1.本文以（）为线索？

;阅读课文思考：文章主要写了什么？分为几个部分？;;Thankyou!