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医学会继续教育和医疗卫生人才培训工作情况报告

为深入贯彻落实《健康中国2030规划纲要》和《关于加强卫生人才培养的指导意见》，切实提升医疗卫生人才队伍整体素质，助力分级诊疗制度落地和基层医疗卫生服务能力提升，我单位紧扣需求导向、分层分类、精准赋能原则，系统推进医学会继续教育与医疗卫生人才培训工作。现将近三年工作开展情况总结如下：

一、工作推进背景与总体思路

随着医学科技的快速迭代与人民群众健康需求的持续升级，医疗卫生行业对人才的专业能力、创新思维和服务意识提出了更高要求。一方面，精准医学、智慧医疗等新兴领域的发展，要求医务人员不断更新知识结构；另一方面，基层医疗卫生机构作为健康守门人的作用日益凸显，但部分地区仍存在诊疗规范不统一、危急重症识别能力不足、慢性病管理精细化程度低等问题。基于此，我们以补短板、强基层、促均衡为核心目标，构建制度保障-体系支撑-特色突破-质量监控四位一体的工作模式，着力解决人才培养中的结构性矛盾。

二、主要工作举措与实施路径

（一）强化制度保障，构建规范化管理体系

制定《医学会继续教育学分管理实施细则（2021-2023）》，将继续教育学时与职称晋升、岗位聘任直接挂钩，明确临床、公卫、护理等不同岗位的年度学习任务（临床类≥25学分，公卫类≥20学分，护理类≥22学分），其中远程学习学分占比不超过40%，确保线下实践环节质量。建立培训-考核-反馈闭环管理机制，依托省级继续医学教育管理平台，实现学员报名、学习记录、考核结果的全流程数字化追踪，2023年平台累计注册用户达12.6万人，信息准确率提升至98.7%。联合卫生健康行政部门出台《基层医疗卫生人才能力提升项目管理办法》，明确县、乡、村三级培训任务分工，将培训覆盖率、考核通过率纳入基层医疗机构年度绩效考核指标，推动培训由要我学向我要学转变。

（二）分层分类施策，打造精准化培训体系

针对不同层级、不同岗位的人才需求，构建金字塔型培训架构：

1.骨干人才提升层：聚焦学科带头人、科室主任等核心骨干，联合国内知名医学院校及三甲医院，开设医学前沿与管理创新高级研修班，设置精准医学、循证医学、医院质量管理等模块，邀请国内外院士、长江学者等专家授课。近三年共举办12期，培训860人次，其中82%的学员在培训后主导或参与了新技术引进（如微创介入、人工智能辅助诊断等），35人晋升为市级重点学科带头人。

2.基层人才强基层：针对乡镇卫生院、社区卫生服务中心医务人员，实施基层医疗服务能力提升三年行动，重点强化常见病多发病诊疗、急诊急救、慢性病管理等核心能力。采用理论授课+临床跟岗+案例讨论模式，依托县域医共体建立127个基层实践基地，组织县级医院专家下沉带教。2021-2023年累计培训基层医务人员4.2万人次，其中90%的学员能够规范开展20种以上常见病诊疗，85%的学员掌握心肺复苏、外伤急救等基本技能，较培训前分别提升42%和38%。

3.紧缺人才补短板：围绕儿科、全科、精神科等紧缺专业，联合高校开展订单式培养。与XX医科大学合作开设基层全科医生定向班，采用3+2培养模式（3年理论学习+2年临床实践），毕业后定向输送至基层，近三年累计培养320名全科医生，基层全科医生占比从2020年的18%提升至2023年的31%。针对儿科医生短缺问题，开展儿科危急重症诊疗能力提升专项培训，邀请省级儿童医院专家团队开发标准化课程，覆盖全省83家县级医院儿科，培训后县级医院儿科危急重症抢救成功率从78%提升至89%。

（三）创新培训模式，提升学习实效性

1.数字化赋能：搭建云医课堂远程培训平台，整合1200余节精品课程资源（涵盖临床、公卫、护理等10大类），支持直播互动、课程回放、在线测试等功能。针对偏远地区网络覆盖不足问题，开发离线学习包（含200节核心课程），通过移动存储设备发放，2023年平台月均活跃用户达3.8万人，偏远地区培训覆盖率从65%提升至92%。

2.案例化教学：组建临床案例库，收集近5000例典型病例（包括误诊案例、多学科协作案例等），采用案例导入-分组讨论-专家点评模式开展培训。在急诊急救能力培训中，通过模拟抢救场景（如急性心梗、脑卒中），让学员在仿真环境中进行操作演练，考核通过率较传统教学模式提升25%。

3.中西医融合：贯彻落实中医药传承创新发展要求，将中医药适宜技术培训纳入继续教育必修内容。开发基层中医药服务能力提升课程包，涵盖针灸、推拿、中药辨证应用等15项技术，组织名老中医团队开展师带徒活动，近三年培训中医类别医务人员6800人次，基层医疗机构中医药服务项目从8项增加至15项，中药处方占比从22%提升至35%。

（四）严抓质量监控，确保培训效果落地

建立课前调研-课中督导-课后评估全周期质量