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2026年小学语文教研组的工作计划模版(5篇)

第一份

在2026年，小学语文教研组将以提升教学质量、促进学生全面发展为核心目标，结合学校整体教学计划和学科特点，制定如下详细工作计划。

教学常规管理

1.备课管理

要求教师在备课过程中，不仅要深入研究教材，把握教学目标和重难点，还要充分了解学生的学习需求和特点。鼓励教师进行集体备课，每周组织一次集体备课活动，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的运用。在集体备课中，安排主备教师提前准备，详细阐述教学思路和教学设计，其他教师进行补充和完善，形成优质的教学方案。同时，要求教师根据班级实际情况进行个性化备课，体现因材施教的原则。

2.课堂教学

加强课堂教学的监控和指导，开展常态化的推门听课活动。每位教师每学期至少接受两次推门听课，课后及时进行评课交流，指出教学中的优点和不足，提出改进建议。定期组织公开课、示范课活动，邀请教学经验丰富的教师进行示范教学，展示先进的教学理念和教学方法。每学期安排2-3次公开课，涵盖阅读、写作、口语交际等不同课型。鼓励教师积极探索创新教学模式，如项目式学习、情境教学等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3.作业批改

规范作业批改要求，明确作业批改的标准和流程。要求教师认真批改每一位学生的作业，及时反馈作业情况，对于作业中的错误要进行详细的批注和指导。定期检查教师的作业批改情况，每学期进行2-3次作业批改检查，重点检查作业批改的认真程度、批改符号的使用、评语的针对性等。根据教学内容和学生实际，合理布置作业，控制作业量，注重作业的层次性和多样性，满足不同学生的学习需求。

教研活动开展

1.理论学习

组织教师定期开展理论学习活动，每月至少安排一次集中学习。学习内容包括教育教学理论、课程标准、语文教学前沿动态等。通过学习，更新教师的教育观念，提高教师的理论素养。要求教师做好学习笔记，并撰写学习心得，定期进行交流分享。鼓励教师自主学习，阅读相关的教育教学书籍和期刊，不断拓宽知识面。

2.课题研究

积极开展课题研究工作，鼓励教师结合教学实际，选择具有研究价值的课题进行研究。2026年计划申报1-2项校级课题，组织教师成立课题研究小组，明确分工，制定详细的研究计划。定期开展课题研讨活动，每两个月进行一次课题进展汇报，及时解决研究过程中遇到的问题。加强课题研究的过程管理，确保课题研究的顺利进行，争取在课题研究方面取得一定的成果。

3.教学案例分析

定期组织教学案例分析活动，每学期安排3-4次。选取具有代表性的教学案例，组织教师进行深入分析和讨论。分析内容包括教学目标的达成情况、教学方法的运用效果、学生的学习表现等。通过案例分析，总结教学经验，发现教学中存在的问题，并提出改进措施。要求教师撰写教学案例分析报告，不断提高教学反思能力。

教师专业发展

1.培训与交流

积极组织教师参加各类培训和交流活动。根据学校的安排，选派教师参加校外的专业培训和学术研讨会，拓宽教师的视野，学习先进的教学经验和方法。每学期至少安排2-3名教师参加校外培训。同时，邀请教育专家、学者到学校进行讲学和指导，为教师提供与专家面对面交流的机会。每学期邀请1-2位专家来校讲学。鼓励教师之间进行校内交流，分享教学心得和经验。

2.师徒结对

继续开展师徒结对活动，为青年教师配备教学经验丰富的导师。师徒之间签订结对协议，明确双方的权利和义务。导师要定期指导徒弟的教学工作，包括备课、上课、作业批改等方面。徒弟要虚心向导师学习，积极参加导师组织的教学活动，不断提高教学水平。每学期组织师徒之间进行教学观摩和交流活动，促进师徒共同成长。

3.教学基本功竞赛

组织教师参加教学基本功竞赛，如教学设计竞赛、课堂教学竞赛、教学论文评选等。通过竞赛活动，激发教师的教学积极性和创造性，提高教师的教学基本功。每学期举办一次教学设计竞赛，评选出优秀的教学设计方案进行表彰和推广。鼓励教师撰写教学论文，积极向教育期刊投稿，提高教师的教育科研能力。

学生语文素养提升

1.阅读活动

开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的阅读氛围。设立班级图书角，定期更新图书资源，鼓励学生自主阅读。组织开展阅读分享会、读书报告会等活动，让学生分享自己的阅读心得和体会。每学期举办1-2次全校性的阅读活动，如阅读比赛、书香班级评选等。制定阅读计划，指导学生进行有计划、有目的的阅读，提高学生的阅读能力和阅读理解水平。

2.写作活动

加强学生的写作训练，开展写作竞赛、征文活动等。每学期组织1-2次写作竞赛，评选出优秀的作品进行表彰和展示。鼓励学生积极参加各类征文活动，提高学生的写作兴趣和写作能力。定期开展写作指导课，传授写作技巧和方法，如如何立意、如何选材、如何构思等。要求教师认真批改学生的作文，给予针对性的评语