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初中生物课程中校园绿化植物遗传多样性研究论文

摘要：本文以初中生物课程为载体，围绕校园绿化植物的遗传多样性开展研究。通过分析校园绿化植物的遗传多样性现状，探讨其对学生生物素养培养的意义，以及如何利用校园绿化植物遗传多样性资源开展生物教学，旨在为初中生物课程改革提供有益借鉴。

关键词：初中生物课程；校园绿化植物；遗传多样性；生物教学

一、引言

（一）校园绿化植物遗传多样性的研究背景与意义

1.提高学生对生物多样性的认识

生物多样性是自然界的基本特征，对人类的生存和发展具有重要意义。校园绿化植物作为生物多样性的重要组成部分，具有丰富的遗传多样性。通过研究校园绿化植物的遗传多样性，有助于提高学生对