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计算机教室管理制度

第一章总则

第一条为规范计算机教室(以下简称“机房”)的管理,保障教学、科研活动的正常、有序、高效进行,保护计算机设备及网络系统的安全与稳定,营造良好的上机环境,根据相关法律法规及学校(或单位)的有关规定,特制定本制度。

第二条本制度适用于机房内所有设备、软件、网络资源的管理,以及所有进入机房进行教学、学习、科研和其他活动的人员。

第三条机房管理遵循“统一领导、分级负责、规范使用、安全第一”的原则,确保资源有效利用,防止各类事故发生。

第二章管理职责

第四条机房管理员是机房日常管理的直接责任人,主要职责包括:

(一)负责机房内各类设备(计算机、服务器、网络设备、投影设备、电源系统等)的日常维护、保养、检查和简单故障排除。

(二)负责机房软件环境的配置、更新、升级与管理,确保教学软件的正常运行。

(三)监督上机人员遵守本制度,维护机房正常秩序,制止违规行为。

(四)负责机房环境卫生、安全防范工作,定期检查消防器材、电源线路等安全设施。

(五)做好上机记录、设备运行状况记录及故障报修记录。

(六)配合相关教学活动,提前做好设备调试和准备工作。

第五条进入机房的所有人员,应自觉遵守本制度及相关操作规程,爱护设备,保持安静,维护机房良好环境。

第三章使用规范

第六条预约与登记:

(一)机房主要用于教学活动,由教学管理部门统一安排调度。

(二)非教学时间需使用机房,应提前向机房管理部门提出申请,经批准并登记后方可使用。

(三)上机人员应按指定机位就座,不得随意调换。

第七条开机与操作:

(一)开机前应检查设备连接是否正常,发现问题及时向管理员报告。

(二)严格按照正确步骤操作计算机,如无特殊要求,应遵循正常开关机程序。

(三)严禁随意插拔电源、网络线及其他外部设备接口。

(四)严禁擅自拆卸、搬动、改动机房内任何设备和线路。

第八条软件使用:

(一)严禁未经许可擅自安装、卸载、复制、传播软件。

(二)严禁使用、传播盗版软件及来源不明的程序。

(三)严禁修改操作系统及应用软件的设置参数。

(四)如因教学需要安装特定软件,须由任课教师或管理员统一操作。

第九条数据与存储:

(一)上机人员应妥善保管个人数据,重要数据建议及时备份至个人存储介质或指定网络空间。机房不对个人数据的丢失负责。

(二)严禁在计算机硬盘上存储个人文件或与教学无关的大型文件。

(三)使用个人存储介质(如U盘、移动硬盘等)前,必须进行病毒查杀。

(四)严禁利用机房设备制作、复制、查阅、传播违反国家法律法规及校规校纪的信息。

第十条网络行为:

(一)应自觉遵守网络安全管理规定,规范使用网络资源。

(二)严禁浏览不良网站,传播有害信息。

(三)严禁从事任何危害网络安全的活动,如攻击服务器、传播病毒、窃取他人信息等。

(四)不得擅自更改网络设置或IP地址。

第十一条环境与纪律:

(一)机房内保持安静,不得大声喧哗、打闹,不得进行与上机无关的活动。

(二)保持机房整洁,严禁吸烟、随地吐痰、乱扔杂物。

(三)严禁将食物、饮料等易污染物品带入机房。

(四)爱护公共设施,保持桌面、键盘、鼠标、显示器的清洁。

第十二条关机与离开:

(一)上机结束后,应正常关闭计算机,整理好座椅,将个人物品带离。

(二)如发现设备损坏或异常情况,应立即向管理员报告并做好记录。

(三)最后离开机房的人员或管理员,应检查并关闭总电源及门窗。

第四章设备与软件管理

第十三条设备维护:

(一)机房管理员应定期对设备进行检查、清洁和维护,确保设备处于良好工作状态。

(二)建立设备台账,定期盘点,做到账物相符。

(三)对故障设备应及时报修,并跟踪维修进度。

第十四条软件管理:

(一)机房软件由管理员统一管理,建立软件清单。

(二)根据教学需要,及时更新或升级正版操作系统及应用软件。

(三)做好系统备份和重要软件备份,以便故障时快速恢复。

第五章安全管理

第十五条用电安全:

(一)机房电源线路应符合安全标准,管理员应定期检查线路老化、过载等情况。

(二)严禁私拉乱接电线,严禁超负荷用电。

(三)遇突发停电,应立即关闭所有计算机及相关设备电源,待供电正常后,经管理员检查确认方可重新开机。

第十六条消防安全:

(一)机房内配备必要的消防器材,并确保其完好有效。

(二)机房管理人员应熟悉消防器材的使用方法和消防疏散通道。

(三)严禁堵塞消防通道及在机房内堆放易燃易爆物品。

第十七条信息安全:

(一)严格遵守国家信息安全相关法律法规,保护教学科研数据安全。

(二)定期进行病毒库升级和全盘杀毒,安装必要的网络安全防护软件。

(三)对涉及敏感信息的操作应严格控制权限。

第六章附则

第十八条对于违反本制度规定者,机房管理员有权予以制止和批评教育;情节严重者,将停止其机房

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