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中小学生日常行为规范

中小学生日常行为规范是培育时代新人、落实立德树人根本任务的基础性工程，其修订与完善始终与社会发展、教育理念更新同频共振。最新版规范在继承优良传统的基础上，更加强调社会主义核心价值观的引领，注重学生核心素养的培养，以及适应新时代对青少年行为习惯提出的新要求。本文旨在对最新规范的核心内容进行专业解读，并结合教育实践提供引导策略，以期为学校、家庭及社会各界提供有益参考。

一、品德修养：立身之本，传承美德

品德是个人立身之本，也是社会和谐之基。最新规范将品德修养置于首位，体现了“育人为本，德育为先”的教育理念。

爱国爱校，明礼诚信。要求学生从小树立国家观念，热爱祖国大好河山与灿烂文化，尊敬国旗国徽，会唱国歌，理解并践行社会主义核心价值观。在校园生活中，要热爱集体，维护学校荣誉，遵守校规校纪。待人接物要讲文明、懂礼貌，学会使用礼貌用语，尊重他人的人格与劳动成果。诚信是立身之本，无论是学习还是与人交往，都应做到言行一致，不撒谎，不作弊，勇于承担责任。

孝亲尊师，友善待人。家庭是人生的第一所学校，孝敬父母长辈，主动分担家务，体谅父母辛劳，是中华民族的传统美德，也是学生品德养成的起点。在学校，要尊敬师长，虚心听取教诲，积极配合老师的教学与管理。与同学相处，则要友善互助，学会包容与理解，建立和谐的同学关系，不欺凌弱小，乐于分享，共同进步。

二、学习习惯：勤学善思，乐于探究

良好的学习习惯是学生获取知识、提升能力、实现可持续发展的关键。最新规范对学习行为提出了更为具体和科学的指引。

勤学善思，乐于探究。学生应明确学习目标，保持浓厚的学习兴趣，上课专心听讲，积极思考，勇于提问，善于合作学习。课后要按时完成作业，做到独立思考，不抄袭。同时，要培养自主学习能力，广泛阅读有益书籍，拓展知识面，对未知世界保持好奇心和探究欲，积极参与科学实践与创新活动。

珍惜时间，注重效率。引导学生合理安排学习与休息时间，养成今日事今日毕的好习惯。在学习过程中，要讲究方法，注重效率，避免拖延和浪费。规范书写，保持卷面整洁，培养严谨细致的学习态度。

三、行为举止：规范言行，展现风采

学生的日常行为举止是其内在素养的外在表现，直接关系到个人形象与集体风貌。

严于律己，遵守秩序。在校园内，要遵守课堂纪律、集会纪律和公共场所秩序。上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗。在社会公共场合，要遵守交通规则，爱护公共设施，遵守公共秩序，展现中小学生的良好素养。

讲究卫生，仪表得体。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物。保持校园和教室环境整洁，不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类。着装符合学生身份，朴素大方，不佩戴与学生身份不符的饰品，展现青少年朝气蓬勃的精神面貌。

四、安全健康：珍爱生命，强健体魄

安全与健康是学生成长成才的前提和保障，最新规范对此予以高度重视。

珍爱生命，安全第一。学生要增强安全防范意识，学习安全知识，掌握基本的自救自护技能。不玩火、不玩电，不进入危险区域，遵守校园安全规定。注意交通安全，不闯红灯，不乘坐无安全保障的车辆。注意饮食卫生，不购买“三无”食品。同时，要防范溺水、欺凌等潜在风险，学会保护自己。

健康生活，强健体魄。积极参加体育锻炼，保证每天有充足的运动时间，增强体质，锤炼意志。合理安排作息，保证充足睡眠，养成良好的生活作息规律。注意用眼卫生，预防近视。保持积极乐观的心态，学会调适情绪，遇到困惑主动向家长、老师或朋友求助。

五、社会责任：乐于奉献，担当使命

培养学生的社会责任感是教育的重要目标之一，最新规范强调引导学生关注社会，勇于担当。

勤俭节约，爱护环境。树立节约意识，珍惜粮食，节约用水用电，不铺张浪费。增强环保意识，爱护花草树木，不随地吐痰，主动参与环境保护活动，为建设美丽中国贡献力量。

知法守法，规范上网。学习法律基础知识，增强法治观念，做到知法、懂法、守法、用法。合理使用网络，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，学会辨别网络谣言，文明上网，理性发言，维护健康的网络环境。

六、实践引导：多方协同，润物无声

引导中小学生践行日常行为规范，需要学校、家庭和社会形成合力，采取科学有效的方法。

学校引领，细化落实：学校应将行为规范教育融入教育教学全过程，通过主题班会、国旗下讲话、榜样示范等多种形式，使规范内容入脑入心。同时，要建立健全监督与评价机制，对学生的行为表现进行及时反馈与引导，将规范要求细化为具体的行为指引。

家庭配合，言传身教：家长是孩子的第一任老师，其言行对孩子具有深远影响。家长应以身作则，带头遵守社会公德，为孩子树立良好榜样。同时，要积极配合学校，共同关注孩子的行为习惯养成，耐心引导，及时纠正孩子的不良行为。

社会共育，营造氛围：社会各界应为中小学生的健康成长营造良好环境，新闻媒体多宣传积极正面的典型事迹，社区提供实践平台，共