全册备课--孔伟.docx

五年级上册语文全册备课

一、教材分析

部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：

1.专题组元的角度更加灵活多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能，引导学生思考。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

二、学情分析

经过四年的语文学习，大部分学生具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯。已经掌握了大量的字词等基础知识，具备了基本的听说读写能力，能正确规范地进行书写，流利地朗读课文，能对分析理解一些浅显的文章，会运用通顺的语句进行语言表达。但也有少部分学生的语文能力较弱，书写、阅读，表达等当面比较欠缺，需要进行不同层次的因材施教。

三、教学目标

1.生字认识200个，会写220个，会使用字典、等工具书，有一定独立识字的能力。

2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，了解文章的基本说明方法。

7.学习浏览方法，会根据需要搜集有价值的信息。

8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论、演讲的基本方法。

10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12.在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、教学重难点：

教学重点：

1.加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。

2.培养学生自读自悟的读书能力。

3.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

教学难点：

1.培养学生理解课文内容和表达情感的能力；

2提高学生习作兴趣，提高学生习作能力；

五、教学措施：

1.依据课程标准，认真备课，详细了解学生学习情况，做到教学有的放矢。

2.针对不同的教学内容和学生情况，运用灵活地教学方法和多种形式进行教学，尽力做到因材施教、实施分层教学。

3.教学中，注意对学生进行各种语文学习方法的指导，培养各种学习习惯和语文能力。

4.开展丰富多彩的语文实践活动，树立大语文教学观，指导学生在生活中学习语文，在实践中运用语文，学用结合，提高语文素养。

六、教学进度安排

周次

内容

一

1、白鹭2、落花生

二

3、桂花雨4、珍珠鸟、口语交际

三

习作、语文园地一、5、搭石

四

6、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作

五

国庆放假

六

语文园地二、8、猎人海力布9、牛郎织女（一）

七

10*牛郎织女（二）口语交际、习作、语文园地三

八

11、古诗三首12、少年中国说13、圆明园的毁灭

九

14、木笛习作语文园地

十

口语交际、复习

十一

期中复习、期中质量检测

十二

15、太阳16、松鼠习作

十三

17、慈母深情18、父爱之舟19、精彩极了和糟糕透了

十四

口语及交际习作语文园地

十五

20、古诗三首21、四季之美22、鸟的天堂

十六

23、月迹习作、语文园地七

十七

口语交际24、古人谈读书25、忆读书

十八

26、我的“长生果”口语交际

十九

习作、语文园地

二十

阶段复习

二十一

期末复习、期末质量检测