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学校消防事件应急处置预案(2篇)

第一篇

学校消防应急处置需构建全流程闭环管理机制，从日常预防到事后恢复形成标准化操作体系。每日7时30分至8时，后勤安保部安排2名专职消防员对全校消防设施开展三查工作：查灭火器压力值（指针需处于绿色区域，每月称重确保药剂充足）、查消火栓水压（通过末端试水装置检测，静压不低于0.07MPa）、查应急照明系统（连续照明时长≥90分钟，断电后自动切换响应时间＜5秒），检查数据实时录入智慧消防管理平台，异常情况触发橙色预警并推送至责任人手机终端。每周三下午第四节课组织各班级开展消防技能实训，内容涵盖ABC干粉灭火器提握压操作（提灭火器至起火点上风向3米处，拔掉保险销，握住喷管对准火焰根部按压手柄）、湿毛巾捂鼻低姿疏散（弯腰高度≤1.2米，毛巾浸水后拧至半干，确保呼吸阻力＜50Pa）、初期火灾识别（通过火焰颜色判断燃烧物类型：蓝色火焰多为气体燃烧，黄色火焰多为固体燃烧），实训考核通过率需达100%，未达标学生安排周末补训。

消防控制中心实行24小时双人值班制度，值班员需每小时通过高清监控系统（覆盖98%区域，存储容量≥30天）巡查重点区域，发现火情后立即启动3分钟响应机制：第1分钟通过消防电话总机（配置8路外线，接通率≥99%）拨打119报警，清晰报告起火位置（精确至楼层房间号）、燃烧物类型（如实验楼302室乙醇泄漏燃烧）、火势规模（按燃烧面积划分：小型＜5㎡、中型5-50㎡、大型＞50㎡）及有无人员被困；第2分钟启动应急广播系统（采用分区控制，信噪比≥85dB），播放预制录音现在是紧急疏散通知，请XX楼师生立即沿疏散指示标志方向撤离，勿乘电梯，同时切断起火区域非消防电源；第3分钟通过对讲机（配置32信道，通讯距离≥1公里）通知微型消防站队员携带装备赶赴现场，微型消防站需配置6套空气呼吸器（气瓶压力≥28MPa，使用时间≥30分钟）、2台消防水带卷盘（口径65mm，长度25米，耐压≥1.6MPa）及热成像仪（测温范围-20℃~600℃，分辨率640×512）。

火情确认后，应急指挥部（由校长任总指挥，成员包括安保、教务、医疗等6个部门负责人）在消防控制中心启动三级响应：一级响应（小型火灾）由微型消防站独立处置，要求10分钟内扑灭；二级响应（中型火灾）请求辖区消防中队支援，同步组织起火区域50米范围内人员疏散；三级响应（大型火灾）立即启动全校疏散预案。疏散引导组按就近疏散、分层分流原则，每层楼配置2名引导员（佩戴荧光袖标，持应急手电），优先引导行动不便人员（如轮椅使用者需2人协作抬运，坡度＞15°时使用应急坡道），各班级到达操场集合点后，班主任5分钟内完成四查：查人数（对照班级花名册）、查伤情（重点检查有无烧伤、吸入性损伤）、查物品（确认无携带易燃易爆品）、查情绪（识别恐慌学生并移交心理教师），数据汇总至指挥部实时更新电子看板。

灭火行动组根据燃烧物类型选择扑救方案：固体火灾（如纸张、木材）使用ABC干粉灭火器，喷射角度保持45°；液体火灾（如汽油、乙醇）使用抗溶性泡沫灭火器，泡沫覆盖厚度≥5cm；电气火灾（设备短路）先切断上级配电箱电源（佩戴绝缘手套操作，拉闸顺序为总闸→分闸），再用二氧化碳灭火器（喷口距带电体≥1米）；气体火灾（如实验室煤气泄漏）立即关闭气瓶阀门（顺时针旋转至紧），使用卤代烷灭火器并打开排风系统（换气次数≥12次/小时）。医疗救护组在操场设立临时救护点，配备3个急救箱（含烧伤敷料10包、碘伏消毒液50ml、止血带6条），对轻度烧伤（面积＜10%Ⅱ度）进行清创包扎，中度以上烧伤（面积＞15%或Ⅲ度烧伤）立即通过120急救网络转运至市烧伤专科医院，转运途中持续监测血氧饱和度（维持≥95%）和心率（控制在60-100次/分）。

现场警戒组在起火点周围50米设置警戒带（使用反光材质，高度1.2米），安排4名安保人员（持防刺背心、橡胶警棍）值守，禁止无关人员进入（特殊情况需持指挥部签发的通行卡），同时引导消防车辆停靠消防水泵接合器（距离≤5米，保证回车半径≥12米）。事故调查阶段由校纪委牵头成立调查组，调取消防控制中心30天内的报警记录、电气设备负荷曲线（通过智能电表采集，分析短路前电流变化趋势）、实验室危化品领用登记（重点核查乙醚、丙酮等低闪点试剂），形成《火灾事故调查报告》（包含直接原因分析、责任追究建议、整改措施清单），报教育局安全科备案并向全校公示。灾后恢复需通过第三方机构安全评估（检测电气线路绝缘电阻≥0.5MΩ、消防管道水压恢复至0.15MPa），确认符合GB55036-2022《消防设施通用规范》后，方可组织复课，复课前开展全员心理疏导（采用团体沙盘疗法，每周2次，持续4周）。

第二篇

宿舍区消防应急需针对人员密集、夜间值守薄弱特点建立专项处置机制。每日22时30分至次日6时，实