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初三物理《动态电路》专题训练

动态电路是初中物理电学部分的重点和难点，也是中考的常考内容。它主要研究电路中由于滑动变阻器滑片的移动、开关的通断或温度、光照等因素引起电路中电阻变化时，电路中电流、电压、电功率等物理量的变化情况。这类题目对学生的电路分析能力、欧姆定律的理解与应用能力以及逻辑推理能力都有较高要求。下面，我们将系统梳理动态电路的分析方法，并通过典型例题和针对性训练，帮助同学们掌握这一专题。

一、认识动态电路：变化的根源与常见类型

动态电路的“动态”源于电路中电阻的变化。导致电阻变化的原因主要有：

1.滑动变阻器滑片的移动：这是最常见的类型。通过改变滑片位置，从而改变接入电路的电阻丝长度，进而改变接入电路的电阻大小。

2.开关的通断：开关的闭合与断开，会改变电路的连接方式（如串联变并联，或并联变串联，或增减支路等），从而导致电路总电阻及各用电器两端电压、通过的电流发生变化。

3.敏感电阻的变化：如光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻等，其电阻值会随光照强度、温度、压力等非电学量的变化而变化，从而引起电路的动态变化（这类在初三阶段可能作为拓展或信息题出现）。

我们的分析重点，将围绕前两类展开，特别是滑动变阻器引起的动态变化。

二、分析动态电路的基本思路与方法

分析动态电路，关键在于抓住“谁变了”、“怎么变”以及“引起了哪些量跟着变”。核心是要以欧姆定律为基础，结合串、并联电路的基本特点进行逻辑推理。

（一）“明确电路结构”是前提

拿到一个动态电路问题，首先要做的就是明确电路的初始结构，即：

*用电器是串联还是并联？

*滑动变阻器的哪一部分接入了电路？（滑片移动时，接入电阻是增大还是减小？）

*开关的通断状态如何？（不同状态对应不同电路）

*电流表、电压表分别测量的是哪个用电器的电流或电压？

画等效电路图是非常有效的方法。在等效图中，可以暂时将电压表视为断路（因其内阻极大），将电流表视为导线（因其内阻极小），从而简化电路，清晰看出各用电器的连接方式。

（二）“判断变量与不变量”是关键

在电路变化过程中，有些物理量是不变的，有些是变化的。

*不变量：通常情况下，电源电压U总是保持不变的（除非题目明确说明电源有内阻或电压变化）；定值电阻的阻值R定是不变的。

*变量：主要是滑动变阻器接入电路的电阻R滑（或因开关通断引起的总电阻R总的变化）。

抓住不变量，以不变应万变，是解决问题的突破口。

（三）“运用规律，由因导果”是核心

在明确了电路结构和变量后，就要运用物理规律进行分析。基本步骤如下：

1.确定电阻变化：分析当滑片移动或开关状态改变时，电路中的总电阻R总（或某部分电路的电阻）是如何变化的（增大、减小或不变）。

*串联电路：R总=R1+R2+...，任一电阻增大，总电阻增大；任一电阻减小，总电阻减小。

*并联电路：1/R总=1/R1+1/R2+...，任一电阻增大，总电阻增大；任一电阻减小，总电阻减小。（可记为：并联电阻，越并越小，一个电阻增大，总电阻向这个增大的电阻靠近，即也增大）

2.分析总电流变化：在电源电压U不变的情况下，根据欧姆定律I总=U总/R总，由R总的变化判断I总的变化。

*若R总增大，则I总减小；若R总减小，则I总增大。

3.结合串并联特点，分析各支路/各部分电路的电流、电压变化：

*对于串联电路：

*电流处处相等：I=I1=I2=...=I总。所以I总的变化趋势就是各用电器电流的变化趋势。

*总电压等于各部分电压之和：U总=U1+U2+...。

*各部分电压与电阻成正比：U1/U2=R1/R2(由I=U/R得U=IR，I相同)。因此，当某个电阻增大时，其两端电压会增大，其他电阻两端电压会减小（因为总电压不变）。

*对于并联电路：

*各支路两端电压相等：U=U1=U2=...=U总。所以电源电压不变，各支路电压不变（这是并联电路的一个重要特点，也是分析并联动态电路的关键点）。

*总电流等于各支路电流之和：I总=I1+I2+...。

*各支路电流与电阻成反比：I1/I2=R2/R1(由I=U/R，U相同)。因此，当某支路电阻增大时，该支路电流减小；电阻减小时，该支路电流增大。而其他支路由于电压不变、电阻不变，其电流也不变。总电流的变化由变化支路的电流变化决定。

4.关注电表示数变化及灯泡亮度变化：

*电流表的示数变化，就是它所测量的那部分电路的电流变化。

*电压表的示数变化，就是它所测量的那部分电路两端的电压变化。

*灯泡的亮度由其实际电功率P决定，P=UI或P=I2R或P