部编版七年级上册道德与法治《活出生命的精彩》课件.pptxVIP

10.2活出生命的精彩;小组探究：

●请推荐官制定一套“感动?2020”人物评选

活动推荐标准，并说明理由。

●分小组讨论，时间2分钟，推荐一名代表

作总结发言。;;“感动?2020”;少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。;;;活出生命的精彩;毛相林，现任重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林带领村民历时7年在绝壁上凿出了一条长达8公里的“天路”；后又带领村民披荆斩棘、攻坚克难，历时15年探索培育出“三色”经济。他于2020年获“全国脱贫攻坚模范”称号，被中宣部授予“时代楷模”称号。;（1）伟大在于创造和贡献，留下物质财富

和精神财富。P118-2;（2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（P119）;思考：从毛相林身上我们能学习到什么？;;?拒绝贫乏，充盈生命。

?拒绝冷漠，关切他人。

?在平凡中创造伟大。;1.2020年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是

A.母爱的伟大与无私

B.生命拒绝冷漠，生命需要关切

C.为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律

D.我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会;

2.某日，聊城市凤凰台汇金街路口发生一起交通事故，一名50岁左右的男性躺在地上不能动弹，路过此地的聊城市人民医院医生蒋群龙随即对受伤男子展开救援，直到120救护车将伤者带走，蒋群龙说：“遇到需要救护的伤者，我一定会积极参与救治，因为救人是我的责任！”对此，不正确的看法是

A.做负责任的公民，能赢得社会的赞成票

B.救人是医生的职责，与社会文明无关

C.发扬助人为乐精神，养成亲社会行为

D.这是提高自身素养，树立聊城市民良好形象的表现;第十课绽放生命之花;自学导航：;一、贫乏与充盈;你真没用，连一???受伤的兔子都追不到！;1.生命贫乏的表现是什么？;情感交流功能;2.如何让生命充盈？

(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。

(3)阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情……;二、冷漠与关切;小品《扶不扶》，给我们带来了快乐，快乐之后也引起了强烈的反思。;（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。;（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人、消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。;（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。;三、平凡与伟大;（1）每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。;探究与分享：;

（3）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。;;（1）每个人的生命都有自己独特的使命；

（2）伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人；

（3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；

（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。;（1）拒绝贫乏，充盈生命；

（2）拒绝冷漠，关切他人；

（3）在平凡中创造伟大；;活出生命的精彩;1.如图漫画的寓意是（）

A．在相互依存中感受到温暖

B．借助外力发掘生命的力量

C．伟大常常来自于默默无闻

D．人生价值在于创造和奉献;2.“哪里农民需要，我就出现在哪里。”我国食用菌领域唯一