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2025年度高一班主任工作总结及2026年工作安排

2025年是我担任高一（5）班班主任的第一年，也是带领48名学生从初中向高中过渡的关键一年。这一年，我始终以“尊重个体差异，培育完整人格”为核心理念，围绕“适应、规范、成长”三大主线开展工作，在班级建设、学业引导、心理支持、家校协同等方面积累了实践经验，也在过程中不断反思改进。现从具体工作成效、存在问题及2026年重点规划三方面总结如下：

一、2025年度工作成效与具体实践

（一）班级建设：从“规范约束”到“文化认同”的渐进式成长

高一新生的首要挑战是适应新环境，班级建设的核心在于帮助学生建立归属感与规则意识。学期初，我通过“班级公约共创