北师大版六年级数学下册全册单元知识点梳理汇总 (19).docxVIP

北师大版六年级数学下册全册单元知识点梳理汇总

六年级下册的数学学习，就像一场“小学知识总结赛”和“初中知识预热赛”。这册书里，我们会认识能装水的圆柱、能堆沙子的圆锥，会用比例解决购物、行程中的问题，还会更灵活地运用图形运动设计图案，最后再把整个小学的数学知识串成一张“知识网”。接下来，我们就逐个单元拆解核心知识点，搭配实用技巧和例题，让你学透每一个重点！

第一单元圆柱与圆锥：立体图形的“度量与计算”

生活中，易拉罐是圆柱，圣诞帽是圆锥，烟囱是空心圆柱……这单元我们要学会算它们的表面积、体积，解决“做一个水桶要多少铁皮”“一个圆锥沙堆有多少方”这类实际问题。

1.圆柱：两个圆+一个曲面的组合

先认清圆柱的“长相”：两个完全相同的圆形底面，一个弯曲的侧面，还有无数条长度相等的高（两个底面之间的垂直距离）。

（1）圆柱的表面积：“两个底面积+侧面积”的和

表面积是圆柱所有面的面积总和，关键是算对侧面积：把圆柱侧面沿高剪开，会得到一个长方形（或正方形），长方形的长就是圆柱底面的周长，宽就是圆柱的高。因此：

①侧面积公式：侧面积=底面周长×高，用字母表示为S=C×h=2πr×h（C是底面周长，r是底面半径，h是高）；

②底面积公式：一个底面积=πr2，两个底面积=2πr2；

③表面积公式：S=S+2S=2πrh+2πr2。

小提醒：实际问题中要分清“有盖”“无盖”“无底无盖”！比如做水桶通常无盖，表面积就减一个底面积；做烟囱是无底无盖，只算侧面积。

（2）圆柱的体积：“底面积×高”的推导

我们可以把圆柱平均分成很多个小扇形，再拼成一个近似的长方体——长方体的底面积就是圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。因为长方体体积=底面积×高，所以圆柱体积公式：V=S×h=πr2h。

2.圆锥：一个圆+一个曲面的组合

圆锥的特征：一个圆形底面，一个弯曲的侧面，只有一条高（从顶点到底面圆心的垂直距离，顶点是圆锥的尖点）。

（1）圆锥的体积：必须和圆柱“绑定”记忆

通过实验发现：等底等高的圆锥体积是圆柱体积的1/3（把圆锥装满水倒入等底等高的圆柱，要倒3次才能倒满）。因此：

圆锥体积公式：V=1/3×S×h=1/3πr2h。

关键前提：等底等高！如果题目没说这四个字，绝对不能直接用这个关系。

3.典型例题解析

例子1（圆柱表面积）：一个无盖圆柱形水桶，底面半径2分米，高5分米，做这个水桶至少需要多少平方分米铁皮？解析：无盖水桶表面积=侧面积+1个底面积。①侧面积=2×3.14×2×5=62.8平方分米；②底面积=3.14×22=12.56平方分米；③总面积=62.8+12.56=75.36平方分米。答：至少需要75.36平方分米铁皮。

例子2（圆柱体积）：一个圆柱形钢材，底面直径4厘米，长20厘米，这段钢材的体积是多少立方厘米？解析：①半径=4÷2=2厘米；②底面积=3.14×22=12.56平方厘米；③体积=12.56×20=251.2立方厘米。答：体积是251.2立方厘米。

例子3（圆锥体积）：一个圆锥形沙堆，底面周长18.84米，高2米，每立方米沙重1.5吨，这堆沙重多少吨？解析：①半径=18.84÷3.14÷2=3米；②底面积=3.14×32=28.26平方米；③体积=1/3×28.26×2=18.84立方米；④沙重=18.84×1.5=28.26吨。答：这堆沙重28.26吨。

第二单元比例：“倍比关系”的灵活运用

购物时“买3件付15元，买6件付30元”，行程中“速度不变，路程和时间成比例”，这些都能用比例知识解决。这单元我们要掌握比例的意义、性质，还要会用正反比例解决问题。

1.比例的基础：什么是比例？

表示两个比相等的式子叫做比例。比如3:5=6:10，因为3:5=0.6，6:10=0.6，两个比的比值相等，所以能组成比例。

比例各部分名称：在比例a:b=c:d中，a和d是外项，b和c是内项。

2.比例的核心性质：外项积=内项积

这是解比例、判断比例的关键！比如在3:5=6:10中，外项3×10=30，内项5×6=30，外项积等于内项积。

应用：解比例（求比例中的未知项）。例子：解比例2:x=3:6。解析：根据比例性质，外项积=内项积，即3x=2×6，3x=12，x=4。

3.正反比例：两种相关联的量的“特殊关系”

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也跟着变化，这时候要看它们的“比值”或“乘积”是否固定：

①正比例：比值一定。比如“路程÷时间=速度（固定）”，路程和时间成正比例；“总价÷数量=单价（固定）”，总价和数量成正比例。正比例图像是一条过原点的直线。

②反比例：乘积一定。比如“速度×时间=路程（固定）”，速度和时间成反比例