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基于过程性评价的初中古诗词教学策略研究.pdf

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    摘要

    摘要

    古诗词教学是初中语文教学的重要内容，在国家教育评价改革总体要求下，

    在过程性评价向综合性评价转变的关键时刻，教师在初中古诗词教学中必须正确

    认识并准确理解过程性评价基本理念，明确整个语文教学改革方向，以学生成长

    为根本，重新认识教与学的过程性任务、措施和保障，优化教学过程和方案，抓

    好教学各环节，将学生学习过程各环节、各方面的时效保障方案和措施有效落实

    到促进学生收获的这一根本目标中来，构建起“设计——实施——评价

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