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部编七年级上册语文成语运用复习题

同学们，成语是中华优秀传统文化的瑰宝，也是语文学习中不可或缺的重要组成部分。准确理解和运用成语，不仅能提升我们的语言表达能力，更能增强文章的文采和内涵。在七年级上册的语文学习中，我们积累了不少成语，现在是时候对它们进行一次系统的梳理与巩固了。本次复习旨在帮助大家辨析成语的意义，掌握其用法，避免常见错误，从而在未来的阅读和写作中能够得心应手，游刃有余。

一、常见误区梳理

在成语运用中，同学们常因对成语的意义理解不深、语境把握不准或忽略其感情色彩等原因而出现错误。以下是一些常见的误区，希望大家在复习时特别留意：

1.望文生义：仅从字面意思牵强附会，忽略成语的整体含义和比喻义。

2.褒贬误用：不清楚成语的感情色彩，将褒义成语用于贬义语境，或将贬义成语用于褒义语境。

3.对象不当：成语有其特定的适用对象和范围，不能随意扩大或缩小。

4.不合语境：成语的运用需与上下文的意思、氛围相协调，否则会显得突兀。

5.语义重复：成语本身已包含某种意思，若句中已有类似表达，再用该成语就会造成重复啰嗦。

二、实战演练

请判断下列句子中加点成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”，并尝试分析错误原因。

1.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了大批读者。（）

2.小明同学煞有介事地跟我们讲起他见义勇为的经历，我们都听得入了迷。（）

3.春天来了，公园里的花竞相开放，花枝招展，引得游人纷纷驻足。（）

4.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。（）

5.运动会上，同学们争先恐后地冲向终点。（）

6.这位年轻的班主任虽然经验不足，但对待学生吹毛求疵，深得学生喜爱。（）

7.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。（）

8.他在课堂上答错了问题，显得狼狈不堪。（）

9.面对困难，我们要杞人忧天，早做准备。（）

10.这篇文章错别字很多，用语也不规范，真是不刊之论。（）

11.他废寝忘食，处心积虑地刻苦学习，终于考上了理想的高中。（）

12.我们班的同学来自五湖四海，大家相敬如宾，团结友爱。（）

13.看到他这种滑稽的表情，同学们都忍俊不禁地笑了起来。（）

14.犯罪分子在作案时往往小心翼翼，但最终还是难逃法网。（）

15.这部电影刚一上映就受到观众的热捧，票房络绎不绝。（）

三、参考答案与解析

1.（×）解析：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。此处属于对象不当。

2.（×）解析：“煞有介事”指装模作样，好像真有那么一回事似的，含贬义。此处用来形容见义勇为的经历，感情色彩不当。

3.（√）解析：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，这里比喻花朵盛开的美丽景象，使用恰当。

4.（×）解析：“为所欲为”指想干什么就干什么，任意行事（含贬义）。此处形容操作熟练，褒贬误用。

5.（√）解析：“争先恐后”指争着向前，唯恐落后，符合语境。

6.（×）解析：“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义。此处形容班主任对学生要求严格，褒贬误用。

7.（×）解析：“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。此处形容大家赞成有价值的建议，感情色彩不当。

8.（√）解析：“狼狈不堪”形容处境困苦、窘迫的样子，符合语境。

9.（×）解析：“杞人忧天”指为不必要忧虑的事情而忧虑，含贬义。此处想表达“未雨绸缪”之意，属于望文生义且褒贬误用。

10.（×）解析：“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论，形容文章或言辞精准得当，无懈可击。此处形容错别字多、不规范的文章，望文生义，完全用反了。

11.（×）解析：“处心积虑”指长期谋划要干某件事（多含贬义）。此处形容刻苦学习，褒贬误用，可改为“呕心沥血”或直接删去。

12.（×）解析：“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。此处用于同学之间，对象不当。

13.（×）解析：“忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思，后面再跟“笑了起来”，属于语义重复。可改为“同学们都忍俊不禁”。

14.（×）解析：“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，多含褒义。此处形容犯罪分子作案时的状态，可改为“鬼鬼祟祟”。

15.（×）解析：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。此处形容票房，对象不当，可改为“节节攀升”或“居高不下”。

四、复习建议

成语的积累和运用非一日之功，希望同学们在接下来的学习中：

1.回归课本：认真回顾课本中出现的每一个成语，理解其本义、引申义、比喻义，以及在具体语境中的用法。

2.勤查词典：遇到不理解或不确定的成语，要及时查阅权威词典，准确把握其含义、感情色彩、适用对