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幼儿园评三级教师职称个人总结

幼儿园评三级教师职称个人总结

一、个人基本情况

我自2018年9月参加工作以来，已在幼教岗位上工作了5年，目前担任幼儿园中班教师。五年来，我始终秉持以幼儿为本的教育理念，全身心投入到幼教事业中，不断学习、不断进步。我热爱幼教工作，热爱每一个孩子，始终将孩子们的成长和发展放在首位，努力成为一名让家长放心、让孩子喜欢的幼儿教师。

二、思想政治表现

作为一名幼儿教师，我深知思想政治素质的重要性。在日常工作中，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，积极参加园所组织的各项政治学习活动，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟。

我严格遵守《幼儿园教师职业道德规范》，做到为人师表，言行一致。在与幼儿相处中，我始终保持耐心、爱心和责任心，尊重每一个孩子的个性和差异，平等对待每一位幼儿，从不体罚或变相体罚幼儿。五年来，我累计撰写政治学习笔记达3万余字，参与园所组织的师德师风专题培训12次。

在团队中，我团结同事，乐于助人，积极参与园所的各项活动，为营造和谐、积极向上的工作氛围贡献自己的力量。我始终牢记教师的责任与使命，努力成为一名让家长放心、让孩子喜欢的幼儿教师。

三、教育教学工作

（一）教学理念与方法

在教育教学工作中，我坚持以幼儿发展为本的教育理念，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，采用游戏化、生活化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

我注重创设丰富的教育环境，根据幼儿的年龄特点和兴趣需要，精心设计教学活动。在活动设计中，我充分考虑幼儿的个体差异，采用分层教学的方式，确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

在教学方法上，我积极探索多元化的教学模式，如项目式学习、探究式学习等，引导幼儿主动探索、积极思考，培养幼儿的创造力和实践能力。同时，我也注重将信息技术与教学活动有机结合，利用多媒体、互动课件等现代化教学手段，提高教学效果。

（二）教学成果与数据

在过去的一学年里，我承担了中二班的教学工作，共计32名幼儿。通过我的努力，幼儿在各方面都取得了明显的进步：

1.语言表达能力：通过故事讲述、诗歌朗诵、情景表演等活动，幼儿的语言表达能力显著提高。班级幼儿中，能够完整讲述故事的比例从上学期的68%提升到本学期的92%，能够主动与人交流的比例从75%提升到95%。在园所举办的故事大王比赛中，我班有5名幼儿获得一等奖，3名幼儿获得二等奖。

2.数学思维能力：通过数学游戏、操作活动等，幼儿的数学逻辑思维能力得到了有效培养。班级幼儿中，能够正确进行10以内加减运算的比例从62%提升到88%，能够解决简单实际问题的比例从58%提升到82%。在区教育局组织的幼儿数学能力测评中，我班幼儿的平均成绩位列全园第一。

3.艺术表现能力：通过绘画、手工、音乐等活动，幼儿的艺术表现力和创造力得到了充分发挥。在园所举办的小小艺术家活动中，我班幼儿获得了8个一等奖、5个二等奖和3个三等奖的好成绩。我指导的幼儿绘画作品《我的家乡》在市级幼儿绘画比赛中获得优秀奖。

4.社会交往能力：通过角色扮演、小组合作等活动，幼儿的社会交往能力和合作意识得到了明显提升。班级幼儿中，能够主动与同伴分享玩具的比例从78%提升到98%，能够解决同伴间简单冲突的比例从65%提升到90%。在园所组织的合作小能手评选活动中，我班被评为最佳合作班级。

5.健康生活习惯：通过日常教育和体育锻炼，幼儿的健康生活习惯和自理能力得到了培养和提高。班级幼儿中，能够自己穿脱衣服的比例从82%提升到99%，能够正确洗手的比例从88%提升到100%。在园所组织的自理能力大赛中，我班幼儿获得团体一等奖。

（三）家园共育工作

家园共育是幼儿教育的重要组成部分。在工作中，我积极与家长沟通，建立了良好的家园合作关系。

1.家长会：每学期召开2次家长会，向家长介绍班级工作情况和幼儿发展状况，听取家长的意见和建议，共同探讨幼儿教育的方法和策略。家长会参与率始终保持在95%以上。

2.家访工作：每学期进行20次家访，深入了解幼儿的家庭环境和成长背景，与家长共同制定个性化的教育方案，帮助幼儿更好地成长。在家访过程中，我详细记录了每个幼儿的家庭情况，建立了完善的幼儿成长档案。

3.家长开放日：每学期举办2次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观察幼儿的一日活动，了解幼儿在园的学习和生活情况，增进家长对幼儿园工作的理解和支持。家长满意度调查中，我班的满意度连续三个学期达到98%。

4.家园联系册：每周通过家园联系册向家长反馈幼儿在园的表现和进步，同时也收集家长的