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小学“资助育人”主题班会教案

一、班会主题

与爱同行，感恩成长——资助育人主题教育

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解国家及社会对家庭经济困难学生的资助政策与措施，知道这份帮助是社会关爱与国家温暖的体现。

2.情感目标：引导学生体会来自国家、学校、社会的关怀，激发学生的感恩之心，培养学生珍惜学习机会、积极乐观生活的态度。

3.行为目标：鼓励学生将感恩之情化为行动，努力学习，勤俭节约，关爱他人，传递正能量，以实际行动回报社会关爱。

三、班会对象

小学中高年级学生

四、班会准备

1.PPT课件：包含温馨的图片、简短的资助小故事、相关政策的通俗解读、歌曲视频片段（如《感恩的心》、《爱的奉献》）。

2.道具：心形卡片、彩笔、小黑板或白板。

3.背景音乐：轻柔、温馨的纯音乐或歌曲。

4.小奖品：用于鼓励积极发言的学生（如文具、小书签）。

五、预计时长

40分钟

六、班会过程

（一）暖场导入：感受温暖，引出主题（约5分钟）

1.主持人开场：（播放轻柔背景音乐）

“亲爱的同学们，大家好！在我们成长的道路上，总有许多温暖的瞬间，像一缕阳光照亮我们的心田，像一股清泉滋润我们的成长。今天，让我们一起开启一段关于‘爱与感恩’的旅程，共同探讨‘与爱同行，感恩成长’这个温暖的主题。”

2.故事导入：

“老师给大家带来一个小故事：在一个偏远的小山村里，有个小女孩叫小花，她非常喜欢读书，但因为家庭条件不好，她的书包总是破破的，铅笔也用得很短很短。后来，学校和社会上的叔叔阿姨们知道了，给她送来了新的书包、文具和图书，还帮助她解决了上学的费用。小花拿着崭新的书包，眼里闪着幸福的光芒，她暗暗下定决心，一定要好好学习，将来也要帮助更多像她一样的小朋友。”

“同学们，听了小花的故事，你们有什么感受呢？”（引导学生简单发言）

“是的，小花感受到了来自社会的关爱，这份关爱给了她温暖和力量。在我们身边，也有许多这样的关爱在默默发生着，这就是我们今天要聊的‘资助’。”

（二）主题探究：了解资助，感受关爱（约10分钟）

1.什么是“资助”？

*主持人：“同学们，你们知道什么是‘资助’吗？”（鼓励学生自由发言）

*教师小结：“资助，简单来说，就是当我们遇到困难，比如家庭经济上有压力，可能影响到我们上学、购买学习用品时，国家、学校或者一些有爱心的组织、叔叔阿姨们，会伸出援手，给我们提供帮助，让我们能够安心地学习，快乐地成长。”

2.我们身边的“资助”：

*PPT展示：（以图片和简洁文字形式）

*国家为家庭经济困难学生提供的助学金、免学费、免教科书费等。

*学校设立的奖学金、困难补助。

*社会爱心人士或企业的捐赠（如图书、文具、衣物等）。

*主持人：“这些资助，可能是一份助学金，让我们能购买需要的学习资料；可能是一套崭新的校服，让我们穿着整齐地参加活动；也可能是一顿热腾腾的午餐，让我们有精力投入学习。”

3.讨论：“这些帮助是谁给我们的？”

*引导学生认识到：是国家、是学校、是社会上许许多多有爱心的人。

*教师强调：“这份帮助，不仅仅是物质上的支持，更包含着他们对我们的关心、期望和爱。”

（三）情感升华：心怀感恩，珍惜拥有（约15分钟）

1.分享“我的感恩小故事”/“我想感谢的人”：

*“同学们，当你收到这些帮助，或者看到身边同学得到帮助时，你心里是什么感觉？你最想感谢谁呢？”

*邀请2-3名学生分享自己的感受或身边的小故事（可以是受到帮助，也可以是看到帮助他人）。

*教师引导：“是啊，一句温暖的话语，一份小小的帮助，都能让我们感受到世界的美好。我们要感谢的人很多：感谢父母的养育，感谢老师的教导，感谢同学的陪伴，更要感谢那些素未谋面却默默帮助我们的人们。”

2.“感恩心语”环节：

*发放心形卡片和彩笔。

*主持人：“现在，请大家把你最想感谢的话，或者你受到帮助后的感想，写在这张心形卡片上。不需要太长，一句话、一个词都可以。”

*学生书写，教师巡视指导。

*邀请几位学生朗读自己的卡片内容，或贴在预设的“感恩墙”（小黑板/白板）上。

3.思考：“我们应该怎样珍惜这份爱？”

*主持人：“我们得到了这么多的爱和帮助，我们应该怎样做，才是对这份爱的最好回应呢？”

*组织学生小组讨论，然后代表发言。

*教师总结并板书关键词：

*努力学习：认真听讲，积极思考，取得好成绩。

*勤俭节约：不浪费粮食，不乱花钱，珍惜每一件学习用品。

*乐于助人：关心同学，帮助有困难的人，传递爱心。

*乐观向上：即使遇到困难，也要微笑面对，积极生活。

（四）行动引领：励志成长，