第11课 对人有礼貌 课件 2025-2026学年一年级道德与法治上册统编版.pptxVIP

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对人有礼貌

统编版道德与法治一年级上册

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教学目标

1.学生能够认识“你好”“谢谢”“对不起”等常用礼貌用语，掌握其在打招

呼、接受帮助、犯错致歉等场景下的使用方法。

2.能在模拟场景中正确运用礼貌用语，学会微笑待人、主动问好的基本礼貌行为。

3.体会讲礼貌带来的愉悦感受，愿意在生活中做一个有礼貌的小朋友。

教学重难点

·重点：掌握常用礼貌用语，理解礼貌行为在日常交往中的意义。

·难点：能将所学的礼貌知识转化为实际行动，在不同生活场景中灵活运用礼貌行

为。

礼貌暖人心

爸爸，我们回来啦!

王爷爷，您先请。

说说生活中的礼貌行为

耐心排队等待

试一试，演一演

常用文明礼仪用语

您好谢谢对不起

客人到访忙，走不开

见面致谢他人做错了

请进请稍等

礼貌故事分享会

大家还知道哪些文明礼

貌的事例，说一说。

分享自己使用礼貌用语的故事

唱唱礼貌歌，时时有礼貌

同学们，懂礼貌，文明话语真重要。

说声“对不起”,怒气会散去。

答句“不用谢”,暖意在心里。

祝贺用“恭喜”,欢乐笑嘻嘻。

见面说“你好”,分别道“再见”。

有事求人“请”字先，称呼长辈“您”在前。

同学们，一起来，“礼貌树”,花开满。

评选礼貌之星

★★

我们班上谁是最懂礼貌的?从哪

里可以得知呢?

自荐——我能行

1.请举手自荐。

2.每人准备1—3句以下句式表达自己可以成为

“礼貌之星”的原因。

3.自荐之前独立思考1分钟，可以写在白纸上。

4.表达时请上台朗读原因，或者直接表述原因。

自荐——我能行

1.我认为我平时做到了时时有礼貌，可以获得“礼貌之星”。

2.原因是：

●家人做好了饭菜，我会说：“辛苦了”。

●进老师办公室时，我先喊“报告”。

●别人和我说话时，我会看着对方，认真听。

○时，我_O

礼貌之星诞生啦

浆状

小朋友：

在本班级表贝优秀，被评为：

礼貌之星

括发此状，以资鼓励!

年月日

小组讨论——其他懂礼貌的表现

好习惯林

礼貌行为花

礼貌用语花

礼

貌

树

探寻“礼貌密码”

探寻“礼貌密码”

“礼貌密码”

尊重和善意

学做“礼貌之星”

想和同学换想在椅子上

一天值日……坐坐…..

让我们一起努力，做有礼貌的好学生。

“花开有你，礼貌同行”

做到“有礼貌”

点亮“礼貌花”

分享“心体验”

作业布置

请同学们回家之后和爸爸妈妈问好，可以拍照

或者拍视频，下次分享。

评价项目评价要点自评互评

参与课堂学习：积极投入、乐于表达、尊重他人

学习态度解决问题：理解礼貌的多种形式

完成课后任务：“寻找礼貌榜样”

1.知道基本的礼貌用语和行为，认同有礼貌的重要意

义

核心素养发展

情况