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A10《小学生信息安全意识培养》活动方案及简报

一、活动背景

随着信息技术的飞速发展和智能设备的普及，网络已成为小学生学习、生活和娱乐不可或缺的一部分。然而，网络在带来便利的同时，也潜藏着诸如个人信息泄露、网络诈骗、不良信息侵蚀、网络欺凌等安全风险。小学生作为网络活动的活跃群体，由于其认知水平、辨别能力和自我保护意识尚不成熟，更容易受到网络安全问题的困扰。因此，面向小学生开展系统性、趣味性的信息安全意识培养活动，帮助他们树立正确的网络安全观念，掌握基本的网络安全防护技能，已成为当前教育工作中一项紧迫且重要的任务。

二、活动目标

1.知识与技能：帮助小学生初步了解常见的网络安全风险（如个人信息保护、密码安全、防范网络诈骗、识别不良信息等），掌握基本的自我保护方法和应对措施。

2.过程与方法：通过情景模拟、互动游戏、案例分析、知识竞赛等多种形式，激发小学生学习信息安全知识的兴趣，引导他们在体验和参与中主动学习和思考。

3.情感态度与价值观：培养小学生健康、文明、安全使用网络的意识和习惯，增强其网络安全责任感和自我保护能力，树立正确的网络价值观。

三、活动主题

安全上网，快乐成长——争做网络小卫士

四、活动对象

小学低年级（1-2年级）、中年级（3-4年级）、高年级（5-6年级）学生，可根据不同年龄段特点调整活动内容深度和形式。

五、活动时间

[可根据实际情况填写，例如：XXXX年X月X日，或为期一周的系列活动]

六、活动地点

学校多媒体教室、计算机教室、操场或班级教室等。

七、活动准备

1.课件与素材：制作包含网络安全基础知识、典型案例（正向及反向）、互动问答的PPT课件；准备相关的动画短片、漫画、儿歌、情景短剧剧本等。

2.物资准备：绘制宣传海报；准备知识竞赛题目（选择、判断、简答）；制作“网络安全小卫士”荣誉证书或小徽章；准备互动游戏所需道具（如卡片、白板、马克笔等）。

3.人员安排：明确主讲人、协助组织人员、控场人员、摄影摄像人员等分工。

4.场地布置：根据活动形式布置场地，确保音响、投影等设备正常运行。

八、活动内容与流程

(一)启动与导入(约15分钟)

1.暖场互动：通过播放有趣的网络安全主题儿歌或动画短片，吸引学生注意力，初步营造轻松的活动氛围。

(二)核心知识讲解与互动体验(约40-60分钟，根据年龄段调整)

1.“个人信息小秘密”——个人信息保护：

*讲解：用生动的比喻（如“我们的个人信息就像口袋里的糖果，不能随便给陌生人”）帮助学生理解什么是个人信息（姓名、年龄、家庭住址、电话号码、身份证号、银行卡号、照片等）。

*强调：个人信息的重要性，以及不能轻易向陌生人透露个人信息的原则。

*互动：“小法官判对错”游戏，给出情景（如“同学问我家住哪里，我可以告诉他吗？”“网上注册游戏需要填身份证号，我可以填吗？”），让学生判断并说明理由。

2.“密码安全我知道”——设置安全密码：

*讲解：讲解密码的作用，如何设置简单又好记的安全密码（如：不使用生日、连续数字，字母数字组合等，可编成口诀）。

*互动：“密码小课堂”，让学生尝试为自己的某件物品（如书包）设计一个“安全密码”并分享（不要求说出真实密码，仅分享思路）。

3.“擦亮眼睛辨信息”——识别不良信息与网络诈骗：

*讲解：通过漫画或情景短剧展示常见的网络不良信息（如暴力、色情、谣言）和网络诈骗手段（如中奖信息、索要财物、冒充熟人等）的特点。

*互动：“火眼金睛”活动，展示不同类型的信息截图或情景描述，让学生判断哪些是安全的，哪些是危险的，并说明如何应对。

4.“友好上网我能行”——防范网络欺凌与健康上网：

*讲解：引导学生理解网络欺凌的危害，学会尊重他人，不传播谣言，不参与网络谩骂。强调合理安排上网时间，保护视力，多参与现实活动。

*互动：小组讨论“如何友好地在网上与同学交流？”“如果在网上看到不开心的内容，该怎么办？”

九、活动总结与延伸(约15-20分钟)

1.知识回顾与竞赛：以抢答或小组竞赛形式，回顾本次活动所学重点知识，加深记忆。对表现优秀的学生或小组颁发“网络安全小卫士”小徽章或口头表扬。

2.发出倡议/宣誓：带领学生一起朗读“网络安全倡议书”或进行简单的“网络安全小卫士”宣誓，强化责任意识。

3.“我的收获”分享：邀请几位学生谈谈参加本次活动的收获和感想。

4.布置“家庭任务”：鼓励学生将学到的网络安全知识回家分享给家长，与家长共同签订“家庭网络安全公约”，或完成一幅“网络安全”主题的绘画/手抄报。

十、预期效果与评估

1.学生层面：大多数学生能够了解基本的网络安全风险点，掌握至少2-3项