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青少年校园暴力行为研究摘要

中文摘要：学校是培育人才的专门机构和传播知识和文明的圣地。广大的青少年正

在这片乐园里茁壮成长，学习文化，增长见识。但是，近年来，中小学生校园暴力事件不断涌现，暴力事件发生率越来越高，暴力形式越来越恶劣，严重破坏了校园安定和谐气氛，极大地影响着中小学生学习生活，身心健康和阻碍着和谐社会的步伐。这些事件的频现引起政府和社会各界的关注。我国中学生校园暴力现象有愈演愈烈之势，这样的事情已经变成了学校教育、社会发展、家庭生活中关键因素，这就使国内对中学校园暴力的研究工作显得迫在眉睫。

关键词：校园暴力现状防治对策

目录

引言 2

1.中小学校园暴力的成因 2

1.1家庭因素 2

1.2社会因素 2

1.3学生因素 3

2.中小学校园暴力的行为表现 3

3.校园暴力的现状 4

4.防治校园暴力的对策………………错误!未定义书签。

4.1充分发挥学校的作用…………………错误!未定义书签。

4.2学校应着重培养教师预防校园暴力的意识…………错误!未定义书签。

4.3强家庭与学校合作制度………………错误!未定义书签。

4.4学校应加强对施暴学生的关注………错误!未定义书签。

4.5充分改善校园环境促进校园团结互助之风…………错误!未定义书签。

4.6保持校园秩序维护校园安全…………错误!未定义书签。

结语 4

参考文献 7

引言

近几年以来，敲诈钱物、残害师生、逞凶作歹、打架斗殴、欺凌学生是国内部分学校校园暴力的主要表现更为突出，并有迅速发展之势，许多学生内心真实都蒙上一层浓重阴影。[1]这种现象发生任其蔓延，势必严重威胁一代人健康成长。家长、社会、学校都不容许马虎大意。对此，作者在对校园暴力概念进行分析的基础上，对我国校园暴力产生的原因和现状进行了深入的分析，由此对预防和治理校园暴力进行了有关理论思考。

1.中小学校园暴力的成因

1.1家庭因素

在对遭受了学校暴力的学生展开了统计之后，我们得出结论：在孩子成长过程中，因为缺少父母对孩子的关爱，所以孩子的性格比较孤僻，思想价值观缺失，遇事盲目冲动，实际上是因为孩子成长过程中出现了一些问题。在未成年人犯罪方面，父母离婚的孩子比父母没有离婚的孩子犯罪率高出将近5倍。此外，现在很多年轻人都是独生儿女，因为父母过于宠坏他们，导致他们体制性地养成了以自我为中心的个性特征，因此，在与同龄人相处的过程中，稍有不顺心的事情就会引起冲突；也有些人从小就生活在家庭暴力的氛围里，在不知不觉的情况下，他们会形成粗暴、蛮横的个性，他们的逆反精神也会较普通的青少年更强烈，很可能会把自己不愉快的情绪向周围朋友宣泄。同样，也不能忽视家庭教育对学生的思想价值观的内部因素，特别是童年时代的家庭教育，会对儿童的终身发展产生潜在的影响。有调查显示，未成年人犯罪与其家庭的收入水平呈正比关系。综合分析，多元、错综的家庭原因是导致学校暴力的直接原因。

1.2社会因素

在生活节奏加速推进的今天，急于追求利益的坏习惯在这个应该是文化长廊的学校里盛行，学校里的学生很容易就被这种坏习惯给感染了，他们走进了游戏厅、网吧等严格限制未成年人的活动地点，从而被污染了很多不正之风。网络上的有害信息对未成年人的伤害比较大，尤其是传播传播色情、暴力等信息的发布平台，由于法律上的缺乏对这些要素

的制约，这些要素对未成年人的潜在伤害也越来越大。

1.3学生因素

青少年由于生理和心理上的不成熟，在处理人际问题时，往往会出现“一概而论”的现象，一言不合就开战，缺乏自我约束，交友不当，性格孤僻，这些都是造成他们过度激动的原因。

2.中小学校园暴力的行为表现

我国青少年叛逆期通常为11-17岁，14岁前后，叛逆期高发，我们中小学生就在这个年龄。青春期儿童生理和心理发育都不够完善，大脑前额叶尚未发育完全，再加上荷尔蒙的大量分泌，因此心情很不安定、很容易暴躁失控、自我调节能力不强。[2]在这一阶段，他们寻求个性、叛逆、自我、办事轻率，而在这段时间里所发生的校园暴力，都有其这个年龄阶段自身所具有的时代烙印。

1.肢体冲突。校园暴力最为普遍。因为正处于叛逆期的中小学生，自我意识在逐步强化，希望能得到外界的关注，易惹恼，造成一言不合或干脆就是个所谓“看不顺眼”而大动干戈，结果，肢体冲突成了这段时间内化解争议的“最佳途径”。

2.械斗。如今“有血性”的中小学生在争执中，已不再满足单纯“肉搏”,转而都模仿影片中的“古惑仔”形象，持有致命性武器的战斗和殴打。械斗通常会造成伤亡的悲惨