声音特性探究：音调、响度与音色影响因素及应用.pdfVIP

一、本节课我们要学习的知识：

1、了解声音的特性。

2、知道声音的音调跟体的频率有关，响度跟体的振幅有关。不同体发

出声音的音色不同。

二、要重点掌握的知识：

初步认识声音的三个特征

三、学习中比较难掌握的知识：

会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件

互动一

听乐曲回答问题：

1（）、你听到的乐曲？（2）、乐器演奏的?

再听一遍，还是刚才的乐器演奏的吗？你是怎样判别乐曲和乐器的？（与声音的特性有

关）

互动二

1、什么是音调？

2、音调的高低与什么因素有关？

探究：用尺子探究音调与频率的关系

设计和进行实验：

0结论：。

3、声音的频率

1（）、一些动物的和听觉的频率范围

频率范围听觉频率范围

人：

狗：

猫：蝙

蝠：海

豚：

2（）、超声波：。

特点：方向性好、能力强、声能易集中；

应用：。

3（）、次声波：。

特点：能绕过物体，距离远；

应用：。

转换法

将看不见的声波通过图像的方法展现在示波器上，通过图像可以直观地判别声音的

特性，以及比较不同声音。

想想议议

振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出，却能听到讨厌的蚊

子声？

你会做：昆虫飞行时翅膀是振动的，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400

次，当它们分别从你身后飞过时，凭你的听觉（）

A、能感觉到蝴蝶从你身后飞过B、能感觉到蜜蜂从你身后飞过

C、都能感觉到它们从你身后飞过D、都不能感觉到它们从你身后飞过

互动三

1、你是如何理解响度的观念

2、什么因素决定声音的响度？

探究：用尺子探究响度跟哪些因素有关（学生探究后用音叉、乒乓球演示）

结论：。

概念影响因素规律

响度：振幅越大，响度越大；振幅越小，响

度越小。离体越近，响度越大；

离体越远，响度越小。声音越分

散，响度越小；越不发散，响度越大。

动动脑：

“······驻足，隐隐传来，‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声，锣声变得雄壮、喧

腾起来，汇成一片欢乐的海洋······”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（